U.E.E. Valmore Rodríguez
U.E.N.R Luis Beltrán Prieto Figueroa
Por Carmen Martínez
Las actividades de la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA
LECTURA, se realizaron en esta semana en dos municipios hermanos, el Municipio
Cabimas y el Municipio Simón Bolívar del Estado Zulia. La primera en la U.E.E
Valmore Rodríguez ubicada en el Sector La Montañita/Cabimas, bajo la Dirección
de Edixon Jiménez y Olga Monzant. La segunda en la U.E.N.R Luis Beltrán Prieto
Figueroa, ubicada en el Sector Las Palmas/Tía Juana/Simón Bolívar, bajo la
dirección de Yelitza Purdhomme y Miriam Rivas. Muy agradecidos estamos con su
atención, por abrirnos sus puertas y corazones de toda la comunidad educativa,
en especial de los niños beneficiados con nuestros talleres de lectura
comprensiva.
En la primera unidad educativa, conjuntamente con la
subdirectora Olga Monzant, se organizaron dos talleres uno para una selección
de jovencitos de la 2da etapa, y otra para una selección de niños de la 1era
etapa de este plantel, turno de la mañana.
Nuestra escritora de la semana fue la periodista, guionista,
historiadora, escritora y biógrafa española de expresión francesa, Cristina
Rodríguez Lomba, nacida en Paris Francia, pero de ascendencia española. Dos
hermosas adaptaciones de cuentos populares de África y de la India. También por
mera coincidencia la autora de un libro utilizado de la biblioteca es Cristina
M. Flores Blanco, así que desde acá les enviamos nuestra gratitud por los
cuentos brindados y un fuerte aplauso a su labor.
Los jovencitos escogieron la adaptación del cuento popular
Africano titulado El monstruo del lago, una adaptación de un cuento de África de
la escritora Cristina Rodríguez Lomba; mucha atención a pesar de algunas
distracciones que hubo de manejarse en pro de la armonía y fluidez de la
lectura, la lectura y sus personajes captaron no solo su atención sino también
su imaginación.
Para la comprensión lectora se utilizó la estrategia de la
competencia de saberes de jovencitas vs jovencitos, que funcionó muy bien, los
jovencitos arrancaron ganando pero ellas no se dejaron y llegaron a un punto
donde estaban igualados y una pregunta reflexiva y crítica les dio el punto
ganador a las jovencitas… como siempre les digo que a pesar de la competencia
todos somos ganadores hasta los docentes que aprende de sus alumnos. No hay
perdedores, porque lo que no saben unos lo aprenden de los otros, se
complementan y así se fijan y validan todos los conocimientos, lecciones,
aprendizajes y valores que los autores y culturas de los pueblos del mundo nos
trasmiten en una lectura de cualquier género literario.
Muchos conocimientos a través de un paseo por la geografía,
las ciencias naturales, la lengua y la literatura, el crecimiento personal, que
los personajes principales y secundarios de este cuento nos brindaron,
observamos a algunos alumnos que no participan espontáneamente pero que al
buscar integrarlos responden, son ellos los que siempre debemos observar,
algunos por miedo escénico no se atreven, pero en las competencias algo siempre
sucede, una motivación extra los impulsa a intervenir, hay que aprovechar todas
las oportunidades y recursos con ellos, ya que están en los últimos grados de
educación básica y deben ser cada vez más comprometidos y participativos.
Aprendieron que en las culturas tribales de África, siempre
tienen un rey y tanto ellos como su familia gozan de total respeto y lealtad de
sus súbditos, que como todo rey o monarca pues tienen el honor y el orgullo de
su investidura y que la protagonista de este cuento hizo gala de ellas, su
orgullo y honor por encima de todo, aún en la situación de peligro en la que estaba.
Como siempre refrescamos los conocimientos de los continentes y de los países
donde suceden las historias o de donde son oriundos los escritores. Los cuerpos
de agua naturales aprovechamos de incluirlos ya que en uno de ellos se
suscitaba la historia de este cuento. Pero los que tratamos de afianzar son los
valores, de vital necesidad para nuestras nuevas generaciones que viven faltos
de ellos.
El monstruo que representa el mal que acecha en este cuento
fue tomado en cuenta por la protagonista para combatir otro mal que aqueja a
muchos países… las inundaciones que no solo los deja sin sus casas y cultivos
sino también sin sus vidas. Sobre todo este continente donde la hambruna está
enraizada. Una orgullosa princesa que quiso ayudar a solventar un problema que
aquejaba a su tribu, a su pueblo, era también muy terca, valiente, curiosa,
arriesgada, decidida pero falta de la mejor cualidad que un rey o líder debe
tener también… la sencillez y humildad de corazón y alma. Nada quita lo cortés a lo valiente... ya que
afloran los antivalores que no se deben tener como la prepotencia que los hace
odiosos, faltos de respeto y a tratar mal a los demás.
Los valores que más resaltaron en este cuento fueron:
obediencia, responsabilidad, empatía, responsabilidad, respeto, humildad,
cooperación, solidaridad, compañerismo, amistad, paz, unión, surgieron de total
cooperación de alumnos y docentes presentes. Debemos hacer que ellos mismo
logren visualizarlos así al vivenciarlos, los puedan aplicar.
Como solo teníamos pautada una sola actividad, y debido al
tiempo y a los niños, decidí realizarles a estos alumnos seleccionados de la
1era etapa, una lectura tomada de su biblioteca, un cuento breve titulado Don
Paraguas y Doña Sombrilla, tomado del libro Lengua Materna 4, Primer Ciclo de
Educación Primaria de Cristina M. Flores Blanco. Hermosa y muy instructiva
historia de la boda de estos dos personajes principales que no hubo que
explicarles ni quienes eran, ni para que los utilizamos ni los materiales de
que están hechos, se las sabías todas más una, mucha atención pero con una geométrica participación, los niños de 1ero y
2do grado cumplieron todas las expectativas buscadas en nuestros talleres,
hacía falta otro pizarrón para seguir anotando todo lo que querían expresar.
Siempre tenemos algunos niños que se la saben todas, los que
no prestan atención o distraen la atención de otros y los que no intervienen
espontáneamente, pero vemos como al final todo cambia y hace que la mayoría lo
haga… niños que en sus clases regulares no intervienen y sus maestras los ven
motivados. Ese es nuestro mejor pago o remuneración por lo que hacemos sin
ningún lucro.
Estas fueron las impresiones o apreciaciones que nos
brindaron las docentes presentes:
Regalando pasión por la lectura. Se notó una gran importancia
en el entorno de la actividad, la necesidad que existe en los niños y niñas de
continuar con actividades de esta naturaleza, se debe continuar con estas
charlas educativas ya que incentivan a los niños a seguir y a interesarse más
por la lectura fantástica, informativa y de otra naturaleza que les inculcan
los valores necesarios para que se levanten en esta generación hombres y
mujeres de bien para la sociedad. (Yoleida Torres. Docente CTB).
Logró alcanzar su meta en los niños, niñas y docentes ya que enamoró,
entusiasmó y logró que analizaran, recordaran lo que se decía en cada cuento
tanto en la 2da etapa como en la 1era etapa de nuestra institución. Esperando y
dando gracias a otra oportunidad con la Facilitadora Carmen Martínez y esperando
que los docentes le den inicio a esta actividad en cada una de nuestras aulas. (Zugil
Portillo. Docente de Familia).
La intervención de los alumnos del primer grado fue de mucho
interés, porque la composición de la descripción del cuento, todo lo que
escucharon de la lectura, su entendimiento, fue de mucho aprendizaje, y así de
realizar lecturas diarias ellos van a tener una buena comprensión lectora.
(Dairú Salazar. Docente de 1ero “A”).
Los niños exploraron y se insertaron en el cuento de Don Paraguas
y Doña Sombrilla. Recorrieron mundos en cuanto a ambiente, salud, artes,
sentidos, colores, texturas, modelos y sobre todo la diferencia que hay entre
la sombrilla y el paraguas. Fue una actividad creativa, espontánea y
cultivadora. Gracias. (Omaira Rincón. Docente de 2do Grado).
Mi punto de vista, hubo participación de los jovencitos(a) s,
les dejó una enseñanza para ponerlos en práctica en cualquier momento de sus vidas así mejorar
los valores dentro y fuera del aula. Esperando que para cada uno de los
jovencito(a) s sea de gran utilidad para el futuro. (Blanca Chirino. Docente de
Ambiente y Salud).
En la U.E.N.R Luis Beltrán Prieto Figueroa, las actividades
fueron coordinadas entre la dirección y las docentes CRA de la mañana y tarde
respectivamente Milagros Peña y Violeta Yánez, para una selección de alumnos de
5to y 6to grado, un imprevisto, cambio de última hora hizo que las actividades
realmente se realizaran con jovencitos niños de 3er y 4to grado, por demás
excelente y gratificante, porque tanto los alumnos como las docentes presentes
aprendimos de todo.
El valor de la amistad siempre debemos destacar, y es gracias
a una hermosa amistad de más de 40 años entre la Docente CRA Violeta Yánez y mi
persona que esta actividad se realizó, estos niños y docentes pudieron tener la
oportunidad de beneficiarse con nuestra pasión por la lectura y todo lo que
hacemos con la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA.
A estos alumnos se les llevó la adaptación del cuento popular
de la india titulado Los cuatro amigos de la escritora
Cristina Rodríguez Lomba. Muchas lecciones, aprendizajes, principios y valores
nos brinda esta autora en este cuento fabulado de la mano de 4 simpáticos
animales súper distintos y singulares entre sí pero con una hermosa amistad, y es
que así somos todos los amigos muy distintos e iguales a la vez, cuando el
factor común la amistad nos envuelve.
Aquí el conocimiento de los continentes fue más nutrido, ya
que los continentes asiáticos, europeo y americano para estos niños quedaron más
que validados y fijados, además de los otros 2 restantes. Además de aprenderse las capitales de los
países en cuestión: India, Francia, España y nuestra querida Venezuela, porque
viajamos a través de un globo terráqueo desde nuestro país hacia donde quiera
que las historias y sus autores nos lleven. Las imágenes en las lecturas que se
activan con los 5 sentidos y el corazón fueron también debidamente inferidas
por los niños, ni decir de la clasificación y conocimientos de los animales
personajes principales de este cuento.
Uno de los niños resultó ser un asiduo televidente del canal
animal planet y nos dio una maestría sobre las tortugas, los siervos, y otros
animales más, pero también motivó a otros a hacerlo, a intervenir, a querer brindarnos
sus vivencias, claro está, solo si este
alumno se los permitía. Lo que al final hizo que una de las docentes presente
le hiciese una sugerencia, como él era un buen amigo y compañero como los
animales del cuento, era bueno que el siempre apoyase a sus compañeritos
motivándolos también a participar, dejándolos también expresarse. Eso siempre
lo observamos, en todas las actividades hay uno o dos o tres… Hay que saber
aprovechar esos conocimientos, encausarlos por el bien de ellos y de todos los
presentes.
Otros aprendizajes que nos permitió abordar esta autora
fueron las cualidades que tenían cada uno de estos personajes, lo que sirvió
para hacer un pequeño ejercicio con las docentes presentes, cuál era la
cualidad que las caracterizaba, para que los niños y niñas fueran conociendo,
ya que durante esa hermosa germinación y crecimiento de su personalidad ellos irán
puliendo las suyas propias.
Se les ayudó a determinar la secuencia de acciones, muchos
tienden a decir lo que sucedió al final primero, siempre trato de que
determinen o visualicen lo que hizo que se
originara la historia y a partir de allí la construyan paso a paso, cuando hay
saltos en algunos cuentos o historias explicar la razón del autor para hacerlo.
Hasta el cazador, que es un personaje secundario oponente fue
debidamente definido sobre todo sus intenciones o lo que mejor dicho es su
oficio, las clases de trampas que ellos utilizan, las armas que utilizan para
la caza. La lección que se llevó en esta historia que es la moraleja del mismo,
es igual a la de nuestro refrán muy conocido, “más vale pájaro en mano que cien
volando”, el dejó su presa segura, una pequeña tortuguita por otra más grande y
rica un hermoso ejemplar de ciervo que se le había brindado de pronto como por
arte de magia… la lección muy bien la dijeron los niños, se quedó sin nada por
su avaricia, codicia, ambición, inconformidad,
y por ello al final “se fue a
llorar al valle” otro refrán nuestro, sin nada de nada.
Otras lecciones nos las dan los 3 amigos de la tortuguita, que
se unen solidarios para rescatar a su amiga, la estrategia o plan que arman
para poder liberarla, dependiendo de las competencias o destrezas que cada uno
tiene.
Otra “palabrota o grosería” estaba en este cuento, otra vez
la enseñanza y aprendizaje para nuestros niños y jovencitos, que pueden leerla,
escucharla de otras personas, pero no deben decirlas, repetirlas. La mayoría de
ellos estaba consciente de ello porque es lo que les han enseñado.
Los valores de la amistad, solidaridad, amor, unión, familia están
entre los regalos más preciados que de este cuento popular de la India y que la
autora nos regala en esta adaptación.
Un hermoso momento, tuve con las Docentes CRA que en nombre
de la unidad educativa me entregaron un
reconocimiento “Por su valioso aporte
como facilitadora del Taller Regalando pasión por la lectura a los estudiantes
de la Unidad Educativa Nacional Rural Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa”.
Gracias en nombre de la Iniciativa que llevo por este hermoso detalle.
Estas fueron las apreciaciones que nos brindaron las docentes
presentes:
Ante todo felicitar a la profesora Carmen Martínez por su
excelente participación y nos bendice con este apoyo a estos niños y niñas de
nuestra escuela. Me pareció muy significativa esta metodología que de ser
participativa, dinámica, despertó el interés en los niños y niñas a
concentrarse para así dar excelentes respuestas a este maravilloso cuento, que
va desde una pequeña lectura hasta aprender lo más grande, que es lo que se
quiere hoy día en nuestra educación, que los estudiantes sean unos seres
críticos, reflexivos, analíticos, que comprendan fácilmente y puedan transmitir
sus opiniones, ideas e inquietudes, sentimientos. Por otro, hacer que ellos se
enamoren de la lectura, poder crearles el hábito de leer. Gracias por su apoyo,
esperando que esté nuevamente con nosotros, así lograr que los niños logren un
excelente aprendizaje como ser grandes lectores. (Yasmilda Pérez. Docente de
3er Grado).
Agradecida profesora Carmen, de poder refrescar conocimientos
a través del taller Regalando pasión por la lectura, estrategia que comparto
para el logro de los cambios que necesitamos en nuestros niños. Felicitaciones
de igual forma por ser nuestra embajadora en la institución, así mismo mantener
en la expectativa a nuestros niños, considerando que su información llena,
completa y abarca todas las materias, en un mundo de magia hacia la comprensión
lectora y sin que el niño sepa, se atrapa en los conocimientos. La lectura
representa una ventana abierta llena de aprendizajes. (Yelitza Fuentes. Docente
de 4to Grado “A”).
La dinámica utilizada para la lectura del cuento fue
atractiva para los niños, prestaron mucha atención al punto de responder con
mucho acierto a todas las preguntas realizadas por la facilitadora. La actividad
fue amena y los estudiantes demostraron interés por la historia contada.
Excelente recurso de lectura con alusiones hasta de geografía, biología para
los estudiantes. (Milagros Peña. Docente CRA. Mañana).
Personalmente manifiesto que la actividad “Regalando pasión
por la lectura” facilitada por la ingeniero Carmen Martínez, fue de gran éxito
entre los estudiantes ya que estos mostraron gran interés durante la actividad,
así mismo sus intervenciones fueron espontáneas y certeras durante la interacción
que hubo. Cabe destacar que la actividad fue de gran motivación entre los
presentes y que esta herramienta será tomada en cuenta en futuras clases a
desarrollar. (Violeta Yánez. Docente CRA. Tarde)
Hasta la visita de otras unidades educativas… Hasta la próxima
cara de alegría en niños y jovencitos, cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR
LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que
ella les brinde… Hasta la nueva motivación
