martes, 25 de octubre de 2016

OTRO PERIODO ESCOLAR Y ESTRENANDO ESCUELA


U.E.P. MAESTRO ABDÓN SONI ALLEN
Por Carmen Martínez

El inicio de las actividades de la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA en el nuevo periodo escolar 2016-2017 se realizó el día jueves 19/10/2016, en la U.E.P. Maestro Abdón Sony Allen, en un día que amaneció lluvioso y por ello la mayoría de los alumnos no fueron enviados a clases, pero nuestra labor la realizamos con los que sí asistieron.
En esta unidad educativa privada se imparte educación inicial y básica, vemos como se afectó su matrícula al igual que en todas las instituciones privadas en las que ejerce labor educativa en el país, la insostenible situación económica que viven los venezolanos motiva esta problemática, los padres han tenido que inscribir a sus hijos en colegios público, pero nuestra iniciativa en pro de interactuar con todas las instituciones educativas sean públicas o privadas, en especial de educación básica, escogió esta pequeña escuela que aún con una matrícula muy baja sobrelleva los embates de la situación económica de nuestro país. Con ellos los días miércoles estaremos interactuando en sus salones de clases, con sus docentes, con sus alumno(a)s y con toda su comunidad educativa.
Fuimos bendecidos en este primer día con la visita de una nueva lectora que se suma a la Iniciativa, y que con todo cariño y disposición regaló un poco de su tiempo y pasión para estos niños y niñas asistentes de 1er, 3ero y 5to grado, ella es la MSc. Ing. Marianela Rosas Sánchez; les llevó un cuento titulado El día de campo de Don Chancho, de la autora japonesa residenciada en Nueva York Keiko Kasza, tomado del libro ARCO IRIS DE VALORES.CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA PRIMER GRADO, DE FE Y ALEGRÍA y Distribuidora ESTUDIOS C.A.



Luego de las debidas presentaciones de la Iniciativa y de nosotras dos, tanto la directora y docente Aida Blanco, la docente Dayanara Urribarri  y los alumnos estuvieron atentos a la lectura de este cuento que brindó muchas enseñanzas y lecciones de vida, un cuento que sin ninguna clase de malicia por parte de los personajes, en este caso a través de unos animales muy conocidos que nos brindan actitudes que también tomamos los seres humanos, los amigos de este chancho, que su lectora les hizo ver que es otra manera de llamar al puerco, cochino, cerdo, marrano en otros países de américa, cuando se enteraron que iba a un día de campo con la señorita cerda de buena fe, le prestaron su mejor atributo para que él se viera mejor y hermoso, para que la señorita cerda le gustase más y el chacho aceptó gustosamente su generosidad ya que quería impresionar aún más a la señorita. El zorro le prestó su hermosa cola, el león su increíble melena y la cebra sus negras rayas características, cuando Don Chancho va a buscar a la cerdita, ella se asusta porque ve a un monstruo, no a quien esperaba. Cuando el regresa todo lo prestado a sus dueños y vuelve a buscar a la señorita cerda ella le cuenta esto, nunca supo que él era ese monstruo, porque guardó su secreto muy apenado. Enseñanza, ella quería al chancho como era.
Como coaching en motivación personal, nuestra lectora Marianela Rosas, llevó a los niños por la enseñanza que este cuento nos brinda, la de aceptarnos tal y como somos, como Dios nos hizo a cada uno de nosotros singulares, especiales y únicos, que aprendamos a querernos, valorarnos y respetarnos para que los demás también lo hagan, la lección que recibió Don Chancho que creyó verse mejor con atributos que no posee o los tiene de otra forma y tamaños, que muy gentilmente sus amigos le prestaron, nos dice que tal y como somos nos quieren y nos aprecian más.
Hizo un ejercicio con los todos los niños presentes de cuál era su mejor atributo y ellos fueron diciendo las partes de su cuerpo que más le gustaban, extensivo el mismo a todas las docentes presentes, cada uno(a) fue participando y nutriendo esta interacción. También hizo un ejercicio para que los niños vieran de si ella quisiera ser igual o parecerse a una de las niñas presentes, que tendría que hacer, pero fue la intervención de uno de los niños la que la impresionó a ella y a todas las docentes presentes, éste le dijo que para que se pareciera a ella debía tener los mismos padres, interesante argumento, más sin embargo la lectora aprovechó de decirles que ella se aceptaba como tal y como era, como Papa Dios y sus padres la habían traído al mundo, le gustaban muchos sus ojos. Y los invitó a hacer lo mismo, mucho más cuando una de las niñas asomó cierta inconformidad consigo misma o como la gente ve a las personas que hasta se burlan. Les dijo que cada uno de ellos tiene su belleza especial, sus virtudes y que nadie le diga lo contrario. Lo que realmente deben buscar es ser felices con ellos mismos y con los demás, aceptándose y aceptando a los otros tal y como son. Vivir en armonía y felicidad.
Muy importantes e interesantes fueron también los aportes de las docentes presentes, mostrándoles como cada animal al igual que las personas tiene sus mejores atributos y virtudes, en el caso de los animales de este cuento la cola, la melena y las rayas, que aprendan a quererse como son, con sus manos, ojos, piernas, cabello, dientes, sonrisa, forma de ser, entre otros, muy característicos de cada uno, que la lección que nos brindaron estos animales sin egoísmo alguno de prestar sus mejores atributos a Don Chancho, ejemplificaban como yo les dije también el valor de la amistad, solidaridad, bondad para con los amigos, para con los otros. Y a Don Chancho que sepa que no tiene nada que envidiar: él es de una belleza única; gordito con un rica carne que nos provee para nuestras hallacas en navidad, para hacer un rico pernil y un delicioso cochino frito; con su rabo o colita pequeñita muy particular en un rulo o tirabuzón; y que además no necesita peinarse ni cortarse el pelo pues lo tiene con un corte natural muy pegado a su cuerpo y sobre todo que así lo quiere su homóloga o semejante la señorita cerdita.
Se buscó que todos intervinieran, pero uno de los niños se llevó la batuta, cuando la lectora Marianela Rosas les pidió que en sus propia palabras relatara el cuento que acababa de leer, lo relató todo, a las preguntas realizadas para valorar la atención prestada, también los niños y niñas respondieron, el título del cuento, su autor, los personajes que intervienen, el nombre de la lectora, entre otros. Por ello nuestra lectora visitante en sus observaciones escribió excelente participación de los niños.














Le presento a la lectora de esta semana, la MSc. Marianela Rosas Sánchez, ingeniera en mantenimiento industrial, coaching en motivación personal,  fotógrafa aficionada y pintora. Agradecida de la oportunidad que nos brindó, esperando que continúe con la hermosa labor que lleva con niños,  jóvenes y adultos allá en México. Quedó encantada con la labor que realiza la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA, esperando que en otro momento nos pueda nuevamente acompañar con el favor de Dios.
Agradecida por la atención que nos brindaron en este comienzo de actividades tanto a la lectora visitante Marianela Rosas Sánchez como a mi persona,  la administradora Leislin Allen y el coordinador de disciplina Joberty Rodríguez, amén de la directora Aida Blanco y la docente Dayanara Urribarrí que estuvieron en todo momento interactuando con nosotras.














Hasta la próxima cara de alegría en los niños cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que ella les brinde… Hasta la nueva motivación

viernes, 14 de octubre de 2016

CIERRE DE ACTIVIDADES PARTE 3


E.P.B PROFESOR JORGE GUIILERMO ROTHE.
LO QUE ESCRIBIERON LOS DOCENTES Y ALUMNOS
Por Carmen Martínez

LO QUE ESCRIBIERON LOS DOCENTES
Estos fueron los escritos de despedida recibidos de algunos docentes hacia la labor realizada por la Iniciativa REGALANDO PASIOÓN POR LA LECTURA  durante este período 2015-2016 en sus salones de clases, agradezco su compromiso.
Docente Mary Torres: Buenas tardes Prof. Carmen Martínez mi opinión en cuanto a la Iniciativa, es darle las gracias por todo lo que pude aprender como docente y persona para continuar trabajando en pro de los estudiantes, al igual me complace felicitarla por esa gran labor que realiza día a día con el propósito de ayudar y orientar a cada uno de los seres que lo necesiten, especialmente a los niños, a pesar que el tiempo pasó muy rápido, fue de provecho. Le deseo lo mejor en cada actividad que desarrolle en su andar diario y estoy a la orden para continuar con este valioso trabajo. Éxitos en esa nueva institución que visitará en este nuevo año escolar. ¡Que Dios la bendiga!
Lisenia Benítez. 1er Grado “A”: Regalando pasión por la lectura es un programa llevado a cabo por la profesora Carmen Martínez, sin fines de lucro, con la finalidad de despertar en los estudiantes la pasión por la lectura. En este caso la E.P.B Jorge G, Rothe fue privilegiada al recibir tan maravilloso programa. El 1er grado “A” recibía todos los miércoles muy temprano a la Prof. Carmen Martínez, con sus hermosos cuentos, poemas, poesías e interesantes experimentos dando como resultado la motivación de todos los estudiantes, los cuales con mucho entusiasmo escuchaban atentos la clase de la profesora ya que tiene una forma muy jocosa de hacerlo, dejando en ellos un aprendizaje significativo. En conclusión es un excelente y maravilloso programa, con un fin muy hermoso que es el despertar en los niños(as) la pasión por la lectura. Esperamos que regrese pronto con nuevas ideas y estrategias. Gracias, que Dios la bendiga.
Salas Yusmary 6to grado “A”: Bueno me gustó mucho las diversas actividades del Proyecto Regalando pasión por la lectura, ya que al momento de realizarlas se aplicaron muchas estrategias para los estudiantes. Fue una experiencia muy nutritiva ya que durante el desarrollo de las clases los estudiantes fueron despertando esa pasión por la lectura, se mostraron más participativos. Le doy las gracias a Dios el haber estado con nosotros, aunque fue poco tiempo pero muy significativas sus clases. Siga adelante con tan bonito proyecto. Mil bendiciones y éxitos.
María Pacheco, Estudiante-Pasante auxiliar de 2do grado “B”: REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA: Para empezar debemos dar gracias a Dios de que existen personas que imparten su conocimiento con los más pequeños de la casa, lo niños, en este caso es la Pasión por la lectura que es llevada a cabo por la profesora Carmen Martínez. Sus conocimientos por la lectura y por la investigación ha hecho que nuestros niños desde muy temprana edad vayan teniendo ese interés por leer, investigar, hacer experimentos y comunicar a los demás, a otros niños e incluso a los adultos. Llevando a cabo ejemplos reales ha hecho que los niños muestren mucho más interés y atención a la hora de llevarlo a la práctica. La iniciativa de esta actividad constante es muy importante en la vida diaria de los niños y de nosotros los adultos ya que cada día se aprende algo nuevo que más adelante nos servirá a la hora de dar a conocer nuestros conocimientos. Este tipo de actividades se agradecen ya que no todas las personas toman de su tiempo para enseñar algo tan importante. Las lecturas, fábulas, cuentos e investigaciones que las profesora les dio a conocer a los niños fueron muy importantes e interesantes acordes al grado, la manera en que la profesora leía las lecturas y las expresaba hizo que los niños respondieran e interpretaran atentamente a lo que se preguntaba sobre la misma, Era muy satisfactorio ver a los niños tan entusiasmados respondiendo a todos. Para concluir debo decir que esta iniciativa me encantó y me llevo conocimientos nuevos que en uno de mis días daré a conocer como lo hizo la profesora. Espero que la iniciativa siga surgiendo cada día más para seguir enseñando a lo más hermoso que tenemos nuestros niños. Gracias. “Es admirable su trabajo, Bendiciones”.
Mayerlin Simancas. 1er Nivel. Educación Inicial: La actividad me pareció de gran entusiasmo para los niños y niñas, se divirtieron mucho con Casimira y el cuento se relató de manera muy significativa. A mí como docente me pareció de manera exitosa para los niños y niñas ya que se realizó de manera lúdica para así lograr que el aprendizaje llegue a los niños y niñas.
Blasina de Ávila. I.E.E Jorge Guillermo Rothe. Educación Especial (tarde): En satisfacción y agradecimiento de su valiosa colaboración al darnos y brindarnos sus recursos tan necesarios en nuestro aprendizaje, tomando la lectura desde sus diferentes aspectos: análisis, críticos, pedagógicos, sociales, como una de las bases de grandes conocimientos para nuestros estudiantes. Su dinámica: excelente: características de cuentos e historias que pudieron visualizar y aprender (pistas visuales) logrando una gran comprensión lectora, desarrollando sus ideas, expresiones y su estilo de descripción de cada uno de los personajes que intervienen en el desarrollo de estas historias (títeres), El soldadito de plomo no será tan difícil que ellos no puedan recordar y más aún a usted Carmen Martínez, que Dios la bendiga y continúe regalando pasión por la lectura. Soy una lectora y he pensado escribir, me agradan las poesías. Gracias, la recordamos y apreciamos compartir nuevas historias.

LO QUE ESCRIBIERON LOS ALUMNOS
Los siguientes son los escritos entregados por los alumnos de 3er grado “A” y algunos alumnos de 6to grado “A”, sobre la experiencia que vivieron con la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA, los demás alumnos en la actividad de cierre y despedida fueron motivados a hacerlo en forma oral. Hermosa lección la que nos proporcionaron los alumnos de 3er grado quienes durante una buena parte del período no mostraban interés y solo algunos participaban en la comprensión lectora, pero a través de sus breves escritos motivados por la docente encargada Andreina Reyes quien les dio un esquema base pero que ellos hicieron a su manera tanto en lo que escribieron como en su forma de ilustrarlo y presentarlo. La mayoría ilustró sus escritos con su cuento favorito o a mi persona haciendo o explicando experimentos científicos. Lamentable que algunos no firmaron su escrito.
(Sin nombre). 3er grado “A”: En las experiencias Científicas, a mí me gustó más los experimentos y los cuentos como el árbol presumido, la gallinita fantasma y otras cosas más, los experimentos que más me gustaron fueron el del corcho y el clavo, el jabón, aceite y el agua. En el reverso del escrito realizó el dibujo de mi persona Carmen Martínez haciendo estos experimentos. Fue entregado como una carta y en la parte exterior escribió ¡Te amo profesora Carmen Martínez!
(Sin nombre). 3er grado “A”: En las experiencias Científicas aprendimos mucho, el cuento de El Chivo y la hormiga resultó ser su favorito y lo ilustró muy bien, a una cabra molesta frente a la hormiga, cierra diciendo “Muchas gracias profe” y en un corazón encerró las palabras “la amo” y luego escribió “mucho”. La hoja la dobló en forma de carta.
Jennifer. 3er grado “A”: En las experiencias científicas aprendimos con usted a hacer experimentos, a leer cuentos juntos, me gustaban los cuentos, me gustó mucho las clases y actividades de usted, los cuentos de cururú el doctor, el caballo de Bolívar y otros muchos cuentos y cosas magníficas, bellas, buenas, preciosas. Como la quiero mucho profesora. En el reverso me dibujó entre árboles y girasoles. Fue entregado en un sobre con el siguiente escrito: Para Carmen de parte de Jennifer. Dentro incluyó dos corazones recortados de hoja de papel.
(Sin nombre). 3er grado “A”: En las experiencias Científicas aprendimos, el niño y el perro, la gallina fantasma, el sapo y me gustó el experimento del jabón, aceite y agua, el de la vela, una tapa y un vaso de agua. En otra hoja me dibujo explicando el experimento y en un recuadro de comentario escribió algo que no pude descifrar lo cual es muy triste ya que me gustaría saber su impresión. Lo presentó en un sobre que tenía escrito Profesora Carmen.
Yurianny Castillo. 3er grado “A”: Maestra Carmen Martínez. Regalando pasión para la lectura. Muchas gracias maestra Martínez. Muchas gracias. Yo cuando sea grande voy a ser igual que usted, a mí me gustaron los experimentos y el cuento de la gallina fantasma. Este es mi poesía
Mamá
Mamá dame el espejo que en tu ojos pequeñita me veo.
Gracias por todo maestra, el autor de esta poesía es Yurianny Castillo. Nos dio muchas experiencias, aprendí que hay que ayudar a la gente, la quiero muuuuuucho. Muchas veces no ayudar a la gente es malo. En el reverso de este escrito me dibujo en un recuadro con arabescos y corazones en la mesa hay un libro abierto y tiene escrito “la quiero mucho… esta es usted. Presentado dentro de un sobre como una carta y dentro un papelito donde escribió : De Yurianny. Para: Carmen Martínez y dibujado un corazón
Anthony. 3er grado “A”: En las experiencias científicas aprendimos. Gracias por las enseñanzas científicas. Gracias por las historias, leyendas y experimentos. Mi historia favorita es el niño y el perro. La quiero muuuuuuuuuuuuuuuuuuuucho la quiero y seguido dos corazones. Culminó este escrito ilustrándolo con mi persona, es el único que hasta ahora me ha dibujado con lentes, sin ellos difícil resultaría leerles. Fue entregado en forma de carta en un sobre.
(Sin nombre). 3er grado “A”: En las experiencias Científicas aprendimos. Profe se ha portado muy bien, me gustó el experimento que hizo usted del agua y el aceite, del agua, la vela y un vaso. Te queremos mucho. Seguido ilustró los 2 experimentos colocando los elementos secuencialmente.
César. 3er grado “A”: En las experiencias Científicas aprendimos. Profe se ha portado muy bien, me gustaron los bonitos experimentos que hizo usted. Te queremos mucho. Ilustró este escrito con un close up de mi persona.
Luis Enrique. 3er grado “A”: En las experiencias científicas aprendimos. Gracias por la enseñanza. Gracias por las historias y por los experimentos, Gracias las historias me gustaron eran muy buenas. Gracias por todo la quiero mucho. Es muy buena con todos nosotros. Mi historia favorita fue El niño y el perro
(Sin nombre). 3er grado “A”: En las experiencias Científicas aprendimos. Lo que más me gusto El caballo Palomo, seguido hizo el dibujo de un caballo y al finas escribió Muchas gracias y encerrada en un corazón escribió la palabra “Profe”.
Liover C. 3er grado “A”: En las experiencias Científicas aprendimos. Lo que más me gusto El caballo Palomo, seguido hizo el dibujo de un caballo y al finas escribió Muchas gracias profe. Seguido me dibujo en su salón de clases explicando los experimentos.
Oswar. 3er grado “A”: En las experiencias Científicas aprendimos. Lo que más me gusto la gallina fantasma. Seguido ilustró muy bien este cuento una hermosa gallina, un árbol, una tumba con una cruz pintada y 3 piedras grandes. Luego me dibujó explicando los experimentos.
Jesús. 3er grado “A”: En las experiencias científicas aprendimos con experimentos. Me gusto el cuento de la ciruela, Muchas gracias profe. Pintó un corazón y a mi persona explicando experimentos.
María García. 3er grado “A”: Regalando pasión por la lectura. Carmen Martínez. En las experiencias científicas aprendimos con usted a hacer experimentos, a leer cuentos juntos, me gustaron todos los cuentos, me gustó el cuento del hueso de la ciruela, esta es mi poesía:
Poesía
            Del cielo cayó una flor la maestra la recogió, se la puso en el cabello
y que linda le quedó.
Fueron los mejores días que yo pasé con usted, nos enseñó a respetar a las personas no importa que tengan un aspecto feo pero hay que respetarlas. En letras mayúsculas y llenas de color escribió seguido LA QUIERO. En el reverso ilustró el cuento del hueso de la ciruela  dibujando bandeja con ciruelas y a mi persona explicando los experimentos. Presentada en una hoja de papel con sus esquinas recortadas en 45 grado y pintado el marco de color verde.
Eddy Castellano. 6to grado “A”: Me motivé a leer, a analizar y me encantó su clase. Me gustó Cantaclaro. Compartir con usted nos dejó muchas enseñanzas. Gracias.
Merleni Michell. 6to grado “A”: Para mí fue muy bueno, la pase muy bien, aprendí algo muy especial, aprendí sobre las manos feas, la lechera, Malala Yousafsai, wittinton y su gato martes, todos pudimos compartir un pequeño rato todos los jueves y aprendí algo que no sabía y ahora ya lo sé, yo quiero ser como malala de buena, de inteligente y nunca mirar atrás. Gracias. FIN
Alexander Chirinos. 3er grado “A”: Yo recuerdo lo que aprendí, lo de Malala Yousafzai cuando ella de pequeña le pasaron muchas cosas, no la dejaban salir ni estudiar y sufría mucho, recuerdo cuando ella sufrió el atentado a los 15 años. También recuerdo cuando ella escribió un libro y la portada de Yo soy Malala, escribió todo lo que pasaba en toda su vida.
Anyelimar Castrillón. 6to grado “A”: Me motivé muchísimo. Me encantaron las lecturas, pero la que más me encantó fue Las manos feas, esa me enseñó una buena forma de querer a mi mamá porque yo sé que las madres dan todo por sus hijos y sé que no les gustaría que le pasara nada y un día sé que voy a cumplir mis sueños igual que Malala Yuosafzai, bueno yo sé que cumpliré mis sueños y gracias maestra por enseñarnos a leer y me encanta leer desde el día que llegó.
Marycarmen Rivero. 6to grado “A”: ¿Qué te parece el programa  Regalando pasión por la lectura? R: Me pareció muy agradable compartir con la maestra Carmen, me enseño a enamorarme de un libro, querer ir a la biblioteca todos los días, me sentí muy feliz cuando llegó la primera vez porque nos abrió las puertas a otro mundo, el mundo de la lectura. Su primera lectura que me gustó fue sobre Malala Yousafzai. Esa lectura nos dejó la enseñanza de que no importa cuál sea la piedra en el camino, no nos tropecemos, evitemos esa piedra, pasémosle por un lado. La  segunda, Cantaclaro, La Copla Errante, esa lectura nos dio la enseñanza de querer conocer esos llanos queridos. La tercera, Las manos feas, esa lectura nos dio la enseñanza de amar y apreciar a nuestras madres y seres queridos. La cuarta Dick Wittinton y su gato, esa lectura nos da la oportunidad de creer en nuestros sueños y que si confiamos en nosotros todo se nos puede cumplir. La quinta, La lechera, esta lectura nos dejó como aprendizaje que primero debemos ver el presente y después el futuro. ETC… Gracias maestra Carmen por enseñarme a apasionarme a los libros. GRACIAS.
Algunos escritos y dibujos de solicitados sobre lecturas realizadas entregados:
- La maestra Lisenia benitez y algunos de sus alumnos, entre ellos, Leorimar, Neisbel, Samuel, Braisdelis,  presentaron dibujos de ilustración para la letra de la canción Con real y medio.
-La maestra Yusmary Salas y 2 de sus alumnos entregaron escritos sobre casos de bullying o cualquier tipo de violencia y maltrato.
Vanessa había sido siempre una mujer alegre y rochelera, pero todo cambió en su vida, después de casarse con David, mientras eran novios todo en su vida era felicidad. Pero el día que se casaron empezó a cambiar todo ya que salían menos y hasta entonces no habían vivido juntos, la convivencia poco a poco se hizo insoportable hasta que Vanessa  se quedó embarazada, entonces todo volvió a cambiar porque solo recibía atenciones y buenas caras, se podría decir que fueron los nueve meses más felices de su vida, pero fue tener el bebé y complicarse aún más la convivencia entre ellos. Llegó un día en el que ella volvía de la compra con el bebé y se encontró a David en casa por sorpresa sin ella haber hecho la comida, lo que pasó en aquel momento cambió su vida definitivamente, ya que el muy enfadado le comenzó a recriminar lo de la comida y una cosa llevó a la otra, la cuestión es que le dio una fuerte paliza que la dejó hecha nada y se fue muy enfadado. Vanessa como pudo llamó a su mamá para que la llevara al hospital y se quedara con el bebé, cuando llegó al hospital la evaluaron y se realizó una denuncia por malos tratos, entonces ella decidió que no quería aquella vida para su hijo y en cuanto salió del hospital le dijo a su mamá que la llevara lo más lejos posible para empezar una nueva vida con su hijo lejos de David. Al pasar el tiempo el niño creció, Vanessa comenzó su nueva vida y lo más importante que es muuuuy feliz. ( Docente Yusmary Salas relato de un caso conocido, con nombres cambiados).
Juan era un niño muy educado, se mudó a New York, USA, era grande, tenía muchos amigos, pero cuando se mudó en su nueva escuela todos sus compañeros se burlaban de él, le decían gordo gigante, él no lo soportó mucho, se encerró en su cuarto y se cortó las venas. Al otro día su mamá lo llama y el  no responde, como su mamá tenía la llave del cuarto, abrió la puerta y vio a su hijo acostado y arropado, cuando le quito las sábanas estaba bañado en sangre y la mamá se dio cuenta de que se liquidó. Fin (Adrían Saavedra, es una historia que vi en la televisión en el año 2013).
La Orejona. Era su segundo día de clases, Onónima se sentó en el primer pupitre del salón, al lado de la ventana, como le recomendó su mamá. La profesora entró a la clase y dijo buenos días, hoy vamos a ver algunos animales, comenzó con el asno, ese animal tan útil a la humanidad, fuerte de largas orejas y como Onónima la interrumpió, una voz que salía de atrás del salón se escuchó, gritando Orejona. Comenzaron a reírse los niños y la maestra preguntó ¿Quién dijo eso?, una niña dijo fue Pedro. La maestra María dijo- no deben burlarse de los demás. Eso no está bien. Un momento después alguien golpeo la cabeza de Fernanda y cuando vio no había nadie. Estaba muy triste, pero no lloró. Fin (Enmanuel Colina).
-La maestra Samara Guerra y algunos de sus alumnos de 2do grado “B”, entregaron sus escritos acerca de una canción de cuna para su mamá u otro ser querido solicitada .
-Hermosa madre teterita te sigo amando con la misma intensidad desde que estaba en tu vientre y te conocí, por ese amor tan diferente que me has hecho sentir, dormida estas hermosa madre al lado de nuestro creador, dormidita estas mi amada teterita, esperando estaré cuando Dios te levante y me reencuentre junto a ti, sigue durmiendo mi teterita que mi amor por ti seguirá allí. (Samara Guerra, letra de canción de cuna dedicada a su querida madre).
- Mami duérmete. Coro: Mami duérmete ya llegó la noche, duérmete ya para que descanses, mami duérmete para que sueñes con los angelitos, para que sueñes, par que sueñes con los angelitos. Estrofa: Te tienes que dormir para que al otro día te pares feliz y para que estés contenta mami, te quiero mucho, te adoro, te amo con todo mi corazón. Te amo mami para toda mi vida. (Michell Suarez, letra de canción para su madre).
- Canción de cuna de mamá. Vamos todos a dormirnos ya es hora de dormir y cuando sea de día sombreritos para todos, sin rayas ni puntitos de color de rosa o azul, todo lo que quieras tu (Noriannys Gonzales copió parte esta letra de una canción de cuna del internet).
Dos alumnos de 6to grado “A” adaptaron la historia de Dick Wittinton, a su manera asumieron el reto entre tantos compañeros de clase, estas son sus versiones que escribieron luego de escuchar la lectura y su comprensión lectora. Valoro su compromiso y responsabilidad
- Juan y su perro. Juan era un niño huérfano, su único amigo era su perro viernes, lo encontró perdido en el bosque, como lo encontró un día viernes lo llamó viernes. Un día fue a tomar agua en la fuente y pasó un carretero con sus caballos para tomar agua y le dijo a Juan yo voy para Cabimas, era de noche tenía sueño y se quedó dormido, al otro día sale el dueño del almacén y le da golpecitos en el hombro y él se para asustado, el dueño del almacén le pregunta  ¿tienes padre?, él le dice que no, el dueño del almacén le dice ¿quieres trabajar conmigo 7 años? y Juan dice que sí, cuando pasó 1año el amo le dice quieres conocer la Isla de Margarita Juan dice que si pero que él tiene a su perro, el amo dice que puede ir en el Unicornio ahí hay muchos gatos como es perro los espantará cuando vayan en el barco. Juan, él era trapeador del barco, cuando llega a la Isla de Margarita, el capitán dice “isla a la vista”, el capitán habla con el líder de la isla, le dice que hay muchos gatos, Juan mete a su perro viernes en un saco y le dice al capitán puedo bajar a tierra, el capitán le dice que sí, el baja con el saco, Juan abre el saco y sale su perro a espantar a los gatos, el líder le dice te lo compro, Juan dice que no está a la venta, Juan dice se lo empresto, el líder dice que sí y le da 50 sacos de oro, perlas, diamantes y piedras preciosas, cuando vuelve de la isla de Margarita le dijo al amo, le doy la mitad de todo, él dijo que no, lo llevó a su casa y le compró ropa, él se enamoró de la hija de su amo, se casaron pero él se sentía solo, cuando llegó su perro con 20 sacos de oro, perlas, diamantes y piedras preciosas Juan se convirtió en el señor mayor de Cabimas. Fin (Adrián Saavedra)

-Pablo y su gato Saturno. Había una vez un muchacho sin familia, quedó huérfano, fue al bosque y encontró a un gato negro, los dos amigos pasaban una vida feliz, luego ellos tenían mucha sed cruzaron la calle Panamá y cruzaron la carretera, los carreteros pararon para que Pablo y su gato pasaran, bebieron agua y un carretero los llevó a Maracaibo, Pablo le dio gracias al carretero. ¡Gracias señor carretero! Y el carretero le dijo ¡de nada Pablo!. Llegó la noche y ellos pasaron la noche frente a una puerta, a la mañana siguiente un señor abrió la puerta y le dijo a Pablo ¡muchacho que haces dormido y no lo escuchó, le dio unos golpecitos y se despertó y le dijo lo mismo, muchacho que haces dormido y el muchacho Pablo dijo, no tenía donde dormir y el dueño dijo, te daré un trabajo en mi almacén, hay muchas ratas tu gato puede comerse todas las ratas y pasaron 3 años, el amo le preguntó ¿muchacho quieres ir en mi barco Unicornio? Y Pablo dijo si acepto ir en su barco, se fueron a Anzoátegui y vieron a un cacique, encontró un poco de ratas y ratones que su gato Saturno espantó, el cacique le dio 50 sacos de piedras preciosas, perlas y oro, le emprestó su gato por 1 año. Pasó 1 año y Pablo se compró ropa fina y elegante y se casó con la hija de su amo y tuvieron a su gato Saturno, los 3 vivieron felices para siempre. Fin. (Jonhalvis Morles).

CIERRE DE ACTIVIDADES PARTE 2


E.P.B PROFESOR JORGE GUIILERMO ROTHE.
Por Carmen Martínez
Interesantes fueron las 5 actividades extras que durante el mes de junio la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA realizó en la Jorge Guillermo Rothe, esta es una institución educativa que alberga educación inicial, educación básica y también educación especial para niños y jóvenes, la primera de ellas fue solicitada por Catrina Álvarez, la docente de 2do grado “A” la cual integraría a alumnos y representantes, las otras 4 fueron seleccionadas al azar: los niños y niñas del 1er nivel  de educación inicial; los niños y niñas de la I.E.E (tarde); los jóvenes del T.E.L (mañana) Mención: Tecnología e Informática y los jóvenes del T.E.L (tarde) Mención: Formación para la vida.
Contamos para dos de estas actividades la importante colaboración de una lectora muy especial, su realización estuvo encaminada a los requerimientos que solicitaron docentes e instructores, con estrategias visuales y auditivas. Ella es la señora Petra Casimira, una abuela lectora tierna y comprensible de 89 años que ha enseñado a grandes y pequeños a leer, les ha leído a sus 8 hijos, 35 nietos, 25 bisnietos y 8 tataranietos, estudió en la universidad luego que sus hijos crecieron. Tiene una característica especial… es una títere elaborada con una media muy especial, perteneció a mi querida madre. Les gustó mucho la visita de este personaje lector que les regalo un poco de su tiempo y pasión por la lectura.

1. Con los niños, niñas y algunos representantes asistentes de 2do grado “A”. Docente: Catrina Álvarez, realizamos la narración del cuento Mariquilla la Pela de la autoría de Juan Antonio Laiglesia, dramaturgo, guionista de historietas, abogado y periodista español. Los 3 letreros que encontró este personaje fueron colocados en el pizarrón y las peripecias que Mariquilla la Pelá pasó por no saber leer, por no querer aprender, porque todo lo que le gustaba era estar muy bonita con sus vestidos y rulos en el cabello y todo lo que necesitaba saber lo escuchaba en la radio y lo veía en la televisión, entendió a la mala con la propia vivencia que cualquier cartelillo o aviso que se encuentra en el camino es importante saber lo que dice, porque ella estuvo a punto de morir por no saber leer, lo importante que es aprender a leer y sobre todo a valorar a quienes desinteresadamente se ponen a la orden para ayudarla a hacerlo como su querido amigo y compañero de clases.
Esta lectura interactiva entre alumnos, docente y padres-representantes  estuvo muy amena y participativa, durante la comprensión lectora se motivaron a los niños y sus padres a intervenir, por separado claro esta, preguntas para responder niños y preguntas para responder padres y representantes, ya que todos escucharon y estuvieron atentos a la narración por igual. Todo muy bien, se les invitó a hacer este tipo de lecturas en casa reunidos todos los que conviven diariamente o se ven semanalmente: padres, hijos hasta abuelos, tíos y primos, y hacer comprensiones de lecturas, nutridas con ejemplos y conocimientos que cada uno tenga. Leerles por lo menos de 15 a 30 minutos al día y que ellos también sean lectores. Al final los aportes que algunos representantes y la docente Catrina Álvarez dieron sobre la actividad fueron que: les pareció excelente e interesante, les gustó ver a sus hijos intervenir espontáneamente respondiendo a las preguntas casi al unísono, lo necesario que es aprender, de las lecciones y aprendizajes que cada uno tiene para ello, que saber leer, escribir y expresarse verbalmente van de la mano, que debe haber una motivación o interés para hacerlo cada quien a su manera.
Representantes asistentes: Noris Mosquera, Carmen Castejón, Maryelin Parra, Marilí Barrueta, Alba Silva, Endrina González, Milagros Hernández. Una representante estuvo un rato y se tuvo que ir antes de culminar la actividad, observamos como una sección con una matrícula de 19 niños y con una actividad programada con anticipación como parte de su proyecto de año, donde se busca integrar a la familia en la educación de los hijos, solo un 48% de los representantes asistieran, muchas razones de peso por la situación que nuestro país está atravesando, donde hay más prioridad en la búsqueda de los alimentos, donde no hay agua o la racionan al igual que la electricidad, donde algunos representantes trabajan y les son difíciles los permisos, o donde hay algunos padres que no apoyan a sus hijos,  algunos no asisten ni a las reuniones que los docentes planifican para hablar del desempeño o algunos problemas que presenten sus hijos.








2. Con los niños y niñas de 1er nivel de educación inicial, docente: Mayerlin Simancas, realizamos la lectura ilustrada de El Soldadito de plomo escogida para estos alumnos y los de educación especial. Es importante resaltar que esta adaptación del cuento clásico del escritor y poeta danés Hans Christian Andersen fue realizada e ilustrada por la maestra de educación especial Puri González Serrano y que la lectora visitante fue la títere Petra Casimira, quien se presentó y realizó la lectura pero me solicitó apoyo para la comprensión lectora porque estaba algo cansada ya que sus 89 años son bastante aunque disfrutó mucho con esos 16 pequeñines hermosos, la mayoría atentos, solo algunos como siempre teniendo su protagonismo.
Niños y niñas integrantes de este nivel: Jean Morales, John Guillarte, Gabriel Rodriguez, Kaythleen Rivero, Brayan Florido, Jhonathan Bracho, Luisana Colina, Diego Fernández, Nathaly Medina, Austin Díaz, Denyerson Gómez, Aiskel Peñaloza, Monserrate Olivares, Emiliy Vargas, Ashley Tapia, Fraimar Ortega.
Esta actividad resultó muy provechosa para la iniciativa pues es la primera vez que se trabaja con educación inicial, nos demuestra como los más pequeños son iguales a los más grandes, con similares características de atención y participación, encontramos los que se aprenden el cuento completito y nos dejan asombrados a todos, los que no dejan responder a los demás de lo espontáneos que son, los que no intervienen pero que se les vio atentos y los que definitivamente se distraen y no prestan la atención debida y que requieren del apoyo del docente los más pequeñitos.

3. Con los niños y niñas de la I.E.E turno de la tarde y sus docentes Blasina de Ávila y Wendy Medina, nuevamente los visitó la lectora Petra Casimira con la adaptación del cuento ilustrado El soldadito de plomo, realizado por Puri Gonzalez Serrano. Mayor atención imposible, seguían las ilustraciones que formaban parte del cuento y las decían en voz alta, emocionados con la lectora que en primer lugar se presentó y les contó su historia, hasta les dijo que su nombre su mamá lo tomó del almanaque como en los tiempos de antes y que no debían burlarse de las personas que tienen nombres raros o feos, porque cada nombre tienen un significado y muchas veces un valor sentimental porque pertenecía a alguien especial en su familia.
Durante la comprensión lectora respondieron a todas las preguntas, unos más que otros, solo una de las niñas no respondió pero sé que lo entendió y captaba las respuestas de sus compañeros. Lo importante es que todos estuvieron involucrados y les gustó el tallercito que al final les di de elaboración de títeres con medias, porque tuve que aprender igual que ellos para elaborar a Petra Casimira, gracias a los tutores y tutoras que hay en el internet que muestran paso a paso como realizarlos.
Las intervenciones de sus docentes y la docente de biblioteca Mary Torres con sus aportes y el agradecimiento por este tipo de actividades, por los conocimientos que les quedan a los alumnos y a los docentes, ya que estas estrategias son de gran utilidad. Expresaron que las puertas abiertas están y una invitación a otras actividades en el próximo periodo escolar para la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA.












4 y 5. Con los jóvenes seleccionados del T.E.L turno de la mañana, mención: tecnología e informática. Con su docente: Yuri Sequera e instructora: Mary Chirinos y los del turno de la tarde, mención:  Formación para la vida. Con sus docentes: Reina López, Yasmira Godoy, Nora Anyeli Cárdenas y sus instructoras: Zuleima Pacheco, Angela Colina e Ivis Rojas, se realizó la lectura dramatizada del cuento titulado Los oficios de Zacarías, de la autora Raquel Marta Barthe.
Antes de comentar las dos actividades realizadas, es necesario resaltar que en estos talleres se matriculan jóvenes con edades comprendidas entre los 14 y 30 años, en la primera mención, egresan como auxiliar en tareas básicas de oficina, atención al público, además realizan proyectos de educación socio productivos, los que egresan de la segunda mención aprenden todo lo necesario para valerse por sí mismos, algunos pueden realizar sencillos oficios o labores. Existe también la mención de gastronomía y los jóvenes egresan como auxiliar de cocina, pueden trabajar en restaurantes, panaderías y pastelerías.
Tantos las docentes como las instructoras a cargo, solicitaron que las lecturas fueran realizadas con estrategias visuales y auditivas para mantenerlos atentos durante la misma, por ello utilice la estrategia de lectura dramatizada, con el apoyo de las docentes e instructoras como parte de los personajes que estaban en el cuento. Este cuento se prestaba para tal fin y fue ambientado con las cosas más elementales en sus salones de clase un área de peluquería (peine, tijera, delantal, capa, silla),  una sastrería (máquina de coser, telas, tijeras), una área de albañilería (cuchara de albañilería, talladora, cemento, 3 bloques) y un área de jardinería (plantas y flores naturales y de tela), estos son 4 de los 5 oficios que el personaje de Zacarías en este cuento trata de realizar en su búsqueda de empleo (peluquero, sastre, albañil, plomero y jardinero).
Durante la lectura se iba dramatizando cada uno de estos oficios, a excepción del oficio de plomería que solo fue explicado, el de albañilería además de mostrar cada uno de los equipos y materiales con los que se construye una pared nos auxiliamos de piezas de un juego de domino y como el protagonista quedó encerrado entre 4 paredes sin los huecos para puertas y ventanas pudieron ver el efecto cuando se derrumbó una de las paredes para que pudiese salir. Durante la comprensión lectora la mayoría de estos jóvenes intervino, mucha participación que nos demuestra atención y comprensión, unos más que otros, pero se buscó que trataran de hacerlo todos. Fue una actividad sin interrupción alguna.
Tanto las docentes como las instructoras, con ellas también Mary Torres al final de la comprensión dieron sus impresiones y aportes de esta actividad, muy agradecidas por la misma, por las estrategias utilizadas, por los conocimientos que brindaba en este cuento su autora, diversos oficios que ellos pueden realizar sobre todo tomando en cuenta la lección final de la misma, Zacarías no encontraba empleo o trabajo porque se empeñaba en realizar oficios que no conocía, esto se lo enseñó su abuelo, quien le mostró en lo que si estaba totalmente capacitado porque además le gustaba y lo hacía muy bien, el oficio de jardinero, porque él tenía un hermoso jardín. Ellos están aprendiendo los oficios de auxiliar de oficina, de cocina, de costuras, de mantenimiento y servicios, de manualitas cuando elaboran llaveros y percheros, entre otras manualidades, que pueden vender y que pueden realizar satisfactoriamente.
Integrantes del T.E.L Mención: Informática y Tecnología: Luisana Delgado, Yscarleth Jiménez, Ruben Barboza, Geremi Gonzalez, Francesco Salucci, Alexander Ulacio, Edwin Herasd.
Integrantes del T.E.L  Mención: Formación para la vida: Oriana Marquina, Ángel Tigrera, José Mariño, Keila Molero, Joel Marín, Lerwis Morillo, Adrián Cárdenas, Daniel Bohórquez, José Aldana, Marisela Mavarez, Yunili González, María Alejandra Antequera, Andri Antequera, Jonathan Rojas, Alejandra.























Hasta la próxima escuela… hasta el próximo período escolar… hasta otras nuevas experiencias como estas 5 actividades.
Hasta la próxima cara de alegría en los niñ@s cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que ella les brinde… Hasta la nueva motivación.






CIERRE DE ACTIVIDADES PARTE 1

E.P.B PROFESOR JORGE GUIILERMO ROTHE.
Por Carmen Martínez




Las 2 últimas semanas del mes de junio y la 1era semana de julio fueron programadas para el cierre y despedida con los alumnos y docentes seleccionados en esta escuela tanto en la 1era como en la 2da etapa de educación básica; continuando con las actividades de motivación a la investigación científica siguiendo el método científico en 6 pasos, lamentablemente los alumnos y alumnas de 5to grado “B” y 6to grado “A” fueron los menos beneficiados con ellas debido a compromisos con la escuela en actividades programadas para fin de curso y graduación.
Tanto a los alumnos como a sus docentes se les pidió que en pocas palabras y con sus propios predicados verbales expresaran en forma escrita lo que la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA dejó en cada uno de ellos y sobre todo que lecturas o actividades fueron las favoritas, las que dejaron una huella en cada uno de ellos; llegado el momento fueron pocos lo que hicieron entrega de la misma, sin embargo, en la última oportunidad que tuvimos el placer de interactuar sirvió para que en forma verbal, cada uno se levantara y expresara su parecer, realmente fueron momentos muy emotivos y que dejaron profundos sentimientos en cada uno de nosotros, pero más allá de todo ello unas lecciones y aprendizajes increíbles.
Entre estas lecciones es importante resaltar como los alumnos de 3er grado “A” con la docente encargada Andreina Reyes florecieron, tuvieron un mejor comportamiento y en su mayoría entregaron unos escritos elaborados con su singular ingenio y creatividad, la escritura e ilustraciones propias de cada uno y su forma de presentarlos también, aunque algunos de ellos no firmaron sus escritos; mejor lección y enseñanza de estos niños y niñas no pudimos tener; esto fue complementado y nutrido mucho más cuando lo expresaron en forma oral, ninguno de ellos dejó de expresarse, hasta se peleaban por intervenir, pero debían seguir el orden donde estaban sentados, muchos coincidían con sus lecturas y actividades favoritas, otros nos dejaron impresionados con lecturas y personajes que algunos no recordaban y ellos se los narraban y describían, algunos de ellos hasta de los autores se acordaban. Los experimentos científicos fueron los favoritos de todos. Las lecturas de El niño y el perro, El hueso de la ciruela, La gallina fantasma, El árbol presumido, Cururú el doctor, Palomo el caballo de Bolívar, El Chivo y la hormiga, fueron los más nombrados.
Los alumnos de 1er grado “A” y su docente Lisenia Benítez, también hicieron el ejercicio oral de cierre hacia la Iniciativa expresando lo que más les gustó, fue bonito ver como algunos de los niños entregaron las ilustraciones solicitadas sobre la lectura de la letra de la canción Con real y medio, pero en forma oral nos dejaron sorprendidas con todas las lecturas que recordaron, uno de los niños hasta narró la poesía de El burro enfermo completa. Como todos se enamoraron de los experimentos científicos y fueron sus favoritos, como muchos niños recordaron cada paso del método científico en su orden y entre otras lecturas semana a semana compartidas recordaron como sus favoritas también: La leyenda de La gallina fantasma, El soldadito de plomo, El gallo de boda, La mochila, El gallo y los dos pollos, La cabra que quería tomar limonada a la orilla del río, La lombricita, El patito feo, El guerrero terrible.
Los alumnos de 2do grado “B” y su docente Samara Guerra, en forma oral expresaron su impresiones sobre nuestro paso por su salón de clases durante todo este período, ver la cara de alegría de todos queriendo intervenir, algunos hasta molestándose porque unos decían primero lo mismo que querían expresar ellos, como a todos, los experimentos científicos y aprender los pasos del método científico para investigaciones fueron muy importantes aprenderlos desde ahora y sus favoritos, pero también lo fueron las lecturas de: Las manos feas, La mochila, El perro de Simón Bolívar, Palomo, el caballo de Bolívar, El niño y el perro, El chivo y la hormiga, Yorinda y Yoringuel, La gallina Fantasma, El zapatero y los duendes, El pescador y su mujer, Uuz el cazador de pájaros y la poesía  Arrepentimiento y expiación.
Los alumnos y alumnas de 4to grado “B” y su docente Jessica Viloria también expresaron en forma oral sus impresiones sobre la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA, algunos de ellos faltaron ese día algo lamentable porque fueron muy participativos durante el periodo y hubiese sido muy bueno y gratificante escucharlos. Definitivamente fue interesante saber que fue acertado llevarles el método científico y nutrirlo con experimentos sencillos y comprensibles a todos los alumnos de esta escuela, porque todos ellos adoraron las actividades de este último mes dedicadas a motivarlos en la investigación, los de 4to grado al unísono lo expresaron como sus favoritos, pero entre las lecturas y actividades más recordadas estuvieron presentes: La visita de los Medios de Comunicación (Prensa, Radio y Televisión) a la escuela,  la letra de la canción Duerme negrito, La biografía de Malala Yousafzai y de Jorge Guillermo Rothe, Las manos feas, La lechera, La Mochila, La Silla, La regla del carpintero, Tin tin el niño avispa, Inventos, La liebre y la tortuga.
Con los alumnos de 5to grado “B” y su docente Viviana Nava no se pudo hacer la actividad de cierre y despedida, ya que entre sus actividades de presentación de proyectos y ensayos de obras de fin de curso su horario con la iniciativa fue nulo, no entregaron ninguno de los pocos requerimientos solicitados que aunque no tenían carácter obligatorio eran imprescindibles para conocerlos mejor. Tanto estos alumnos como los de 6to grado “A” solo tuvieron una sola actividad de El método Científico en 6 pasos y su demostración con experimentos científicos. Fueron los alumnos que poco disfrutaron de lecturas debido a muchas fallas por inasistencias de alumnos y su docente.
Con los alumnos de 6to grado “A” y su docente Yusmary Salas, se pudo al final realizar una actividad de cierre y despedida, con muy pocos alumnos, porque la mayoría estaban en actividades de ensayo de números a presentar en su acto de grado y de fin de curso, sin embargo, con los que estaban se pudo medir como fue la breve travesía que la Iniciativa tuvo con ellos, hasta algunos de ellos se lamentaron por tener otros compromisos en los días que la iniciativa tenia actividades con ellos. Adoraron la visita de los Medios de Comunicación, y entre las lectura favoritas o que más recordaron algunos están: La biografía de Malala Yousafzai, Cantaclaro… La Copla Errante, La lechera, Dick Wittington y su gato, La tortuga y la liebre, David Copperfield.
El profundo agradecimiento que mostraron en sus participaciones de despedida muchos de los alumnos y sobre todo sus docentes hacia la iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA, en especial la docente Mary Torres, encargada del CRA, quien nos brindó total apoyo durante nuestra interacción en esta escuela, hace que todo esfuerzo y aporte de conocimientos haya valido la pena, verlos florecer en sus participaciones semana a semana, escucharlos en la actividad de cierre y en otros leerlo en su breves pero muy emotivos escritos de despedida, es lo que hace que sigamos REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA y todo lo que hacemos. No quiero dejar de expresar la emoción que sentí con los alumnos de 3er grado “A” que me ilustraron en sus escritos de despedida, me conmovieron esos artistas plásticos e ilustradores en cierne y también lo son algunos niños de 1er grado “A” que con sus bellos dibujos ilustraron la letra de la canción “Con real y medio”
Las docentes hicieron hincapié en su agradecimiento por tener el privilegio de haber sido seleccionado su grado y sección, de cada uno de los aportes que semana a semana en conocimientos, en valores y principios que cada autor y lectura nos dejaba a todos y que cada uno de nosotros brindábamos también, en las estrategias utilizadas que les hicieron ver como sus alumnos en forma creciente los motivaban, eso se observaba y se sentía en su atención y participación, muy especialmente eso en cada visita, en cada actividad lo dejaba sentir la maestra Samara Guerra, quien siempre decía no dejamos de aprender, es lo que siempre decimos, aprendemos de todo y de todos, son tantas las vivencias propias y de sus entornos de los alumnos, docentes y lectores visitantes,  que se amalgaman en cada comprensión lectora, porque todos intervenimos, todos aportamos, todos aprendemos, muchas veces los pequeños nos ensenan más.
Sumando a todo ello cabe resaltar que las lecturas resultaron interesantes se pasearon por lugares y tiempos de la mano de la literatura, por escritores de todos los tiempos (clásicos y contemporáneos) y de diversas nacionalidades, con sus cuentos, poesías, novelas, relatos, fábulas, mitos, leyendas, biografías, cada uno brindándoles en sus hermosas líneas un sinfín de conocimientos, parte de su esencia, su vida y entorno o su imaginaria fantasía volando más allá de los tiempos.
Gracias a todos ustedes por todos esos momentos compartidos en sus salones de clases, templo de saberes, en especial a la directora Marcy Rovero que nos abrió las puertas de su escuela y nos presentó a todo su equipo y personal que conforman el área de básica e inicial de la misma.




















Hasta la próxima escuela… hasta el próximo período escolar.
Hasta la próxima cara de alegría en los niñ@s cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que ella les brinde… Hasta la nueva motivación.