viernes, 31 de marzo de 2017

LA INICIATIVA VA A OTRAS UNIDADES EDUCATIVAS. Parte 9a

E.B.N Rafael María Baralt
Por Carmen Martínez



Como complemento de las actividades en esta semana de la iniciativa REGALANDO PASION POR LA LECTURA, en la E.B.N Rafael María Baralt, solicitada por la Directora Zuddelys Gómez, me permito ofrecerles las observaciones e impresiones finales que sobre la actividad realizada en el día 30/03/2017 en su área de biblioteca, tuvieron a bien brindarnos o expresarnos los docentes asistentes:

·         DOCENTES  Y AUXILIARES CRA DEL MUNICIPIO ESCOLAR CABIMAS
-Lcda. Lilimar Carrero (E.B.E. Mons. Bríñez/Urb. Buena Vista):
Me pareció excelente, dinámico e innovador, refresque algunos conocimientos sobre estrategias de aprendizajes.
Me llenó de mucho entusiasmo y ganas de seguir adelante con esta hermosa labor, una labor que me llena de mucha alegría y orgullo.
Iniciativas como esta deberían repetirse más a menudo, ya que nos aportan más conocimientos, más herramientas, más estrategias para mantener la atención del alumnado.
Con una sencilla lectura podemos enlazar todas las áreas académicas.
Me gustó y me encantó este taller de lectura. Sra. Carmen Martínez mil gracias y felicitaciones por tan hermosa labor.


-Keyla Rodríguez (E.P.B Juan Antonio Pérez Bonalde/ Barrio Obrero):
Me pareció muy fructífera la actividad que planteó la Ing. Carmen Martínez, muchas felicitaciones.
-Benilda Machado (U.E.N.B Rubén Olivera/ El Consejo):
En la actividad Regalando Pasión por la lectura se aplican diferentes estrategias con el fin de motivar e incentivar la lectura en los niños en las diferentes modalidades, haciendo uso de un recurso literario.
Mary Torres (E.P.B Prof. Jorge Guillermo Rothe/ Santa Clara):
Mi opinión sobre sus actividades desde que inicio de la mano conmigo en nuestra escuela me han parecido excelente, con la intensión de tomar sus estrategias y aportes para desarrollar exitosamente lo que realizo en el CRA que hasta ahora asumo.
¡Gracias por todo!
Yoahly Marín (Liceo Pedro José Hernández /Las 40):
Me gustó mucho por la estrategia que la profesora Carmen Martínez le da a uno para ayudar a los alumnos de tener interés en la lectura y saberla desarrollar a ellos.
Ayuda a la dinámica para los alumnos ya que se ha perdido en los liceos. Al igual que los valores que se han perdido.
Blanca Ruíz (E.B.N Gral. Rafael Urdaneta/ Gasplant):
La actividad Regalando Pasión por la Lectura, fue muy entretenida desde su inicio al final. Me gustaron las dos lecturas La Tierra de Jauja y La Mochila.
Felicito a la profesora Carmen Martínez, por llevar esta iniciativa a los CRA.
Me gustaría llevar este taller a la escuela, dirigido por usted. Dejaré la información de teléfonos y correo electrónico para que nos comuniquemos.
Muchas Bendiciones
¡Que Dios te Bendiga!
-Ana Mavarez (E.T.I. Juan Ignacio Valbuena):
La Iniciativa de la Ing. Carmen Martínez “Regalando pasión por la lectura”, me parece excelente porque sus estrategias, herramientas, dinámicas utilizadas son motivadoras y logra mantener al grupo de participantes activos, así mismo logra que los docentes motiven a los estudiantes a realizar lecturas para el mayor conocimiento de las cosas y fluidez del léxico.
-Marco Antonio Vargas Ramírez (E.T.I. Juan Ignacio Valbuena):
La oportunidad que tuve de participar en el Taller “Regalando pasión por la lectura” dictado por la Profesora Carmen Martínez, nos permitió saber sobre las estrategias que se deben emplear para fomentar la lectura e incitar a los alumnos a leer y comprender, como miembro del CRA fomentamos la lectura y estas estrategias son buenas para ello.

·        DOCENTES DE LA E.B.N RAFAEL MARIA BARALT

-Ender José Ocando (Coordinador de Cultura):
La actividad fue muy dinámica e interesante mostró las diferentes formas de desarrollar la comprensión lectora y a su vez mantener a los niños interesados.
Otro aspecto positivo es como se correlacionan las diferentes áreas con una sola lectura.
La felicito por compartir esa hermosa experiencia y estrategia.
-Eloísa Alaña (Docente de Aula de 2do grado):
Fue una actividad de mucho provecho, ya que de manera agradable y hasta divertida, podemos abarcar todas las áreas sin aburrir a nuestros niños.
El programa “Regalando pasión por la lectura” debe llegar a cada rincón del país, para que todos puedan aprovechar el aprendizaje y la pasión con la que la Sra.  Carmen Martínez facilita l taller.
Gracias por la visita
Dios la bendiga.
-Yuriby Rodríguez (Docente de Aula de 2do grado):
La actividad estuvo excelente, nos ayuda a realizar dinámicas, a ser más investigativos a facilitarles el mejor entendimiento a nuestros niños, me gustaría que se repita varias veces en mi espacio de aprendizaje, la invito para que siga con nosotros regalando más pasiones por la lectura.
La espero pronto profesora
Carmen Martínez
-Felipe Juárez (Docente de Aula de 4to Grado):
La actividad me pareció muy excelente y dinámica, donde se observó la interacción de los niños y el docente y donde se observó cómo podemos mezclar las áreas y que los niños interactúen y contribuyan con la lectura y las fábulas para el mejor desenvolvimiento de participación.
-Diosimar Espinoza (Docente de Aula de 5to Grado):
La actividad realizada por la profesora Carmen Martínez en la mañana de hoy jueves 30/03/2017 Regalando Pasión por la lectura específicamente en esta mañana de fábulas se obtuvieron enseñanzas, donde participaron docentes y alumnos, fue de gran provecho para cada uno de los que participaron.
-Roger Mendoza (Docente de Aula de 6to Grado):
El desarrollo de la actividad me pareció ameno, diferente, bueno, se puede adaptar a cualquier contenido, materia, para globalizar la información o contenido, haciéndolo innovador, se motiva a los alumnos a prestar atención y motiva a los de poco ánimo a que se involucren en el aprendizaje.
-Karina Lugo  (Docente de Aula de 6to Grado):
La actividad me pereció entretenida, dinámica, diferente como una alternativa y estrategia para utilizarla dentro de los espacios de aprendizaje, logrando desarrollar la comprensión lectora de manera distinta y así lograr la atención de los estudiantes dejando atrás lo tradicional y monótono.
Agradeciendo tan noble gesto de su parte llevando a las instituciones su programa “Regalando pasión por la lectura”.






LA INICIATIVA VA A OTRAS UNIDADES EDUCATIVAS. Parte 9

E.B.N Rafael María Baralt
Por Carmen Martínez







Las actividades en esta semana de la iniciativa REGALANDO PASION POR LA LECTURA, nuevamente fueron realizadas  desde la E.B.N Rafael María Baralt, esta vez fue un día lluvioso que no permitió realizar la actividad programada solicitada por la Directora Zuddelys Gómez, no hubo clases pues la mayoría de los estudiantes no pudieron salir de sus casas, el transporte pésimo por la misma situación, así que hubo un cambio de planes, solicitado por el mismo personal de dirección, realizar la actividad para los docentes CRA asistentes de otras unidades educativas y el personal docente de esta escuela conjuntamente con los únicos alumnos que lograron llegar a la escuela de diferentes grados. Cabe mencionar lo magnifica que resultó dicha actividad, fue de utilidad para los docentes y los alumnos.
La actividad programada para este día era un taller de lectura comprensiva, donde el objetivo era brindar diferentes estrategias y técnicas a los docentes, para hacer que con una lectura de cualquier tema o género literario puedan brindarles a los alumnos un sinfín de conocimientos en diversas áreas del aprendizajes y que mejor manera de hacerlo si ellos ocupan el lugar de esos niños y jovencitos, que ellos representan como sus docentes de aula y docentes CRA. Hicimos el ejercicio en este día donde los niños eran los adultos y los maestros o docentes eran los niños, igual que como ellos están en sus salones de clase, fue increíble ver durante la comprensión lectora de las 2 lecturas realizadas, como los alumnos respondían todo y no los dejaban participar a sus docentes, sobre todo una de las alumnas presentes. Eso nos demuestra que los alumnos no tienen problema de participar e intervenir en presencia de adultos más por el contrario los impulsa a hacerlo.
Exactamente como hemos venido haciendo durante estos 4 periodos que llevamos con la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA y aunque estas actividades eran del conocimiento de algunos docentes asistentes lo que ellos no sabían era que ahora serían los participantes, como esos niños y jovencitos que hemos visitando semana a semana a los que les llevamos lecturas de todo género y los motivamos a que fijen los conocimientos que ellas les puedan brindar a través de una comprensión lectora utilizando diversas estrategias y técnicas, donde puedan obtener lecciones y aprendizajes, valores, principios y hasta los antivalores para que conociéndolos no los hagan o eviten ser personas antivalores, muy importante para el  desarrollo integral de cada uno de ellos.
Se les hizo del conocimiento que ambas lecturas fueron ya realizadas con  alumnos de la 1era etapa (1ero, 2do y 3er Grado) caso la fábula de la Mochila y de la 2da etapa (4to, 5to y 6to) caso de la fábula de la Tierra de Jauja, en otros periodos anteriores, en otras escuelas. Para la primera la lectora fui Yo, para la segunda, fueron escogidos tres docentes asistentes para ser los lectores dramatizando la lectura de la fábula La Tierra de Jauja. Muy buena atención por parte de alumnos y docentes, los docentes pudieron observar y apreciar cómo realizamos la lectura, como trabajamos para que las distracciones no entorpezcan la fluidez de la actividad, sobre todo utilizando un lema muy pegajoso para los niños de tener “manos libres, mente libre y boca libre y abierta para poder expresarse, intervenir, participar” y que debemos hacer que presten total atención a la lectura a través de sus sentidos o como les decimos al inicio de cada interacción ¿Cómo prestamos atención?... a través de los ojos, a través del oído, del corazón y del resto de los sentidos.
Como en esta primera lectura que les dio hambre y ganas de comer de todo eso que podemos encontrar en La Tierra de Jauja, o de como visualizamos a los animales y escuchamos sus argumentos de porque no les hace falta cambiar nada de su aspecto físico pero si dar los defectos de los demás en la fábula de La Mochila.
Como siempre al final, en el pizarrón vamos resaltando las cosas más importantes que la lectura nos deja, a través de una serie de preguntas que son respondidas por los alumnos en este caso fueron los docentes asistentes los que tenían ese compromiso, si prestan atención todo esto lo pueden hacer y se les hizo ver cómo hay que usar cualquier cosa o para que ellos puedan interesarse o los pueda hacer comprender más los conocimientos, entre otros como:
-Mapas o globos terráqueos para ubicar los países de donde son los autores de las lecturas que realicemos (cuentos, relatos, fabulas, mitos, leyendas, poesías, o cualquier otro tipo de lectura), las profesiones o diferentes oficios o labores que realiza, obtenidas de su biografía, operaciones matemáticas de resta para saber cuántos años vivieron, si ya no están con nosotros y el tiempo que hace que partieron o murieron. Muy importante que los alumnos conozcan a los autores que nos regalan hermosas obras literarias y con ellas muchas lecciones, aprendizajes, valores y principios, literatura, geografía e historia, tradiciones, cultura, gastronomía, hechos reales o fantásticos, de la mitología o de nuestra realidad contemporánea… llevarlos a ver si esos seres o personajes también los podemos ver en nuestra realidad actual. En la lectura dramatizada de hoy se trajo un recipiente para hacer de la cacerola que llevaba el personaje Mendrugo y en la segunda lectura un bastón que llevaba el dios Júpiter, pero si no como hemos hecho hacer la onomatopeya con el pie retumbando el salón.
-Como al describir y explicar quién fue el dios Júpiter podemos aprovechar de hacer la comparación entre la mitología romana y la griega, quien era el dios homólogo de Júpiter en la mitología griega, quienes fueron los dioses romanos y los dioses griegos, entre otras. De ser posible llevar ilustraciones.
-aspectos propios de literatura: títulos, autores, donde se ambienta la obra, el género literario, personajes, recursos literarios utilizados por los escritores (dialogo, narrativa, descriptiva, enumeración, hipérbole, símil, metáforas, entre otros si los hay en la lectura), el narrador, son elementales a la hora de la comprensión, que se acostumbren a fijar estos conocimientos... si son tomados de un libro, quien es el autor o compilador, si quieren ir más lejos que editorial y edición, mucho más porque los docentes para los que se pidió este taller fue para los Docentes de Biblioteca (CRA)
-Como en el caso de la fábula La Mochila, que se enumeran características del aspecto físico de cada animal, los dones, talentos, capacidades especiales que tienen cada uno y los hace especial. Aprovechar de explicar todos estos adjetivos.
-Los antivalores que vemos en estas dos fabulas, importantes que niños y adulos aprendan que no es bueno ser alguien antivalor para otro, o promoverlos y fomentar con su ejemplo o modelación: engaño, hablar con extraños; ser distractores para otros que quieren hacer las cosas bien, atender, aprender, trabajar, no robar, no estar difamando o mal poniendo a los demás, llevar sus defectos en una mochila en la espalda pero los defectos y fallas en el frente gritándolo a todo el mundo a vox populi. El irrespeto que los animales en la fábula de la Mochila tenían hacia los otros mostrando y gritando a todos las fallas y defectos de los demás, causando burlas o bullying pero con el ego bien alto gritar sus virtudes y habilidades.
-Valores como los demostrados por el Mendrugo, comprensión y algo de compasión cuando al final dijo que pobrecillos seguro que tenían hambre, la causante de esta historia pero por ninguna razón debemos causarle daño a los demás como hicieron Panarizo y Honzingera, les perdona y se lo deja a Dios los perdone por el daño causado… O cuando siendo sincero y honesto consigo mismo al reconocer que la culpa era suya por creer que pueda existir una tierra así, sin tener que trabajar y ganarse las cosas con su tesón y trabajo, creyendo en habladurías de la gente, en “pajaritos preñaos” hablamos sobre la Tierra de jauja que en la realidad viven jovencitas y también jovencitos que buscan ser actores, modelos u otra clase de oficio en otros países fuera de su tierra natal que son engañados vilmente y luego puestos a trabajar al servicio de la prostitución, narcotráfico o para la venta de órganos, …. O el demostrado por el dios romano Júpiter, con mucha empatía y comprensión, bondad, disposición por solucionar cualquier problema que tuviese alguno de los animales sobre su aspecto físico.
-sea una fábula que conlleva consigo al final a una lección o enseñanza o cualquier otra lectura, siempre debemos llevar a los niños a la verdadera enseñanza o regalo que nos brindan sus autores… algo bueno siempre nos dejan, seamos agradecidos con ellos. Si algo malo muestran es para que lo reconozcan y sepan valorar el bien del mal, saber que el mal y el bien existen solo que es nuestra decisión hacer siempre el bien, lo correcto, lo más útil y funcional para nosotros mismos y para los demás… Nos ayuda al crecimiento y realización como persona, como individuo, como ciudadano de nuestro país y del mundo entero.
-Aprendimos de dos fábulas, con 3 autores europeos: Lope de Rueda (España) por la Tierra de Jauja y Cristina Rodríguez Lomba (España) con una adaptación de La Mochila, original de Jean de La Fontaine (Francia) de: Gastronomía Española, de Mitología Romana, de animales con sus características, habilidades y destrezas que los distinguen, de valores y antivalores, de crecimiento personal con sus moralejas brindados por sus autores que desde sus profesiones o en lo que se desenvuelven o desenvolvieron pudieron hacerlo, Lope de rueda como actor profesional, dramaturgo, escritor; Cristina Rodríguez Lomba como licenciada en Geografía e Historia y escritora; Jean de la Fontaine como Fabulista, escritor, poeta, abogado, escritor literario infantil y moralista.
Esta doble actividad en una sola no canso ni a pequeños ni a grandes, tocaron todos los timbres del día, y todos nos llevamos la satisfacción de haber aprovechado los conocimientos y aportes de todos, los niños aportaron increíblemente todos los antivalores antes mencionados.
Las apreciaciones u observaciones finales de esta actividad por parte de los docentes asistentes serán publicadas en la entrada LA INICIATIVA VA A OTRAS UNIDADES EDUCATIVAS. Parte 9a

Hasta la visita de otras unidades educativas… Hasta la próxima cara de alegría en niños y jovencitos, cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que ella les brinde… Hasta la nueva motivación.


miércoles, 29 de marzo de 2017

LA INICIATIVA VA A OTRAS UNIDADES EDUCATIVAS. Parte 8


E.B.N Rafael María Baralt
Por Carmen Martínez

Las actividades en esta semana de la iniciativa REGALANDO PASION POR LA LECTURA, estuvieron nuevamente excelentes y muy enriquecedoras, esta vez desde la E.B.N Rafael María Baralt, ubicada en La Urbanización Las 50´s/ Cabimas, bajo la dirección de Zuddelys Gómez e Hilda Meléndez; interactuamos con dos hermosos grupos de alumnos de 2do y 5to Grado, con ellos los docentes, representantes y pasantes asistentes: Ender Ocando (Coordinador Pedagógico), Nathalie Finol (Docente de 5to Grado “A”), Diosimar Espinoza (Docente de 5to Grado “B”), Eloísa Alaña (Docente de 2do Grado “A”), Yuribí Rodríguez (2do Grado “B”), Aniuska Quijada (Representante y Madre de uno de los alumnos de 2do Grado), Mariel Matheus (Pasante de 2do Grado).
Quiero dejar plasmado desde esta institución nuestro más sincero agradecimiento a estas otras instituciones hasta ahora visitadas los días jueves, por esa aceptación y compromiso asumido, la alegría, la motivación y disposición de todo su personal junto a los estudiantes en la consecución de las actividades, aunque sea una sola que realicemos con ellos. Con las puertas abiertas quedamos y con la satisfacción de haber dejado un poco de pasión por la lectura y por todo lo que hacemos en cada uno de ellos.
Con los alumnos de 5to Grado, realizamos la lectura del cuento titulado, ¿Por qué lloraba la montaña? de la autora: Lila Machado Tarre, de Maracaibo/Zulia/Venezuela, Licenciada en Comunicación Social y escritora de cuentos infantiles, tomado de la página www.encuento.com, muy oportuno este cuento para todas las edades y sobre todo para estos alumnos que ya casi culminan una etapa importante de su vida, ese paso de la niñez a la adolescencia, esa etapa donde se deben afianzar los valores y principios, sobre todo de crear conciencia, respeto, responsabilidad, compromiso y sentido de pertenencia. Fue interesante encontrar este cuento tan aleccionador y modelador, motivando a todos pequeños y adultos a querer, preservar, cuidar, respetar nuestro hogar y el de las futuras generaciones, nuestro querido Planeta Tierra. Gracias le dimos todos los presentes y aplaudimos la labor realizada desde este cuento a mi coterránea la autora Lila Machado Tarre, por todas las lecciones, aprendizajes, valores y principios brindados.
Muy interesante este cuento donde a través de dos recursos literarios utilizados por la autora como son la humanización y el  dialogo para los dos personajes principales, la autora nos instruye sobre los fenómenos que han causado tanto daño a Nuestro Planeta, la ruptura de la capa de Ozono, el calentamiento global, el efecto invernadero, los deshielos de nuestros glaciares y montañas en las cordilleras nevadas de todo el mundo, entre otras, como nuestra Cordillera de Andes en América del Sur, la Cordillera de Alaska en América del Norte, Los Alpes Suizos en Europa Central, El Himalaya en el Continente Asiático. Todo este deshielo y derretimiento causa la subida del nivel de las aguas, delicada situación para todas esas ciudades costeras a mares, océanos, que tienen que  protegerse de futuras inundaciones y que según pronósticos algunas podrían quedar bajo las aguas si no se toma conciencia tanto de los países como de cada uno de los habitantes de revertir los efectos de este fenómeno, para ayudar a Salvar el Planeta Tierra: disminuir las emisiones de CO2, controlar la creación de desechos tóxicos industriales, entre otros.
Las lecciones y aprendizajes, valores y principios que la autora de este cuento nos brinda a través de estos dos personajes: La señora Montaña y la Palomita Mensajera, los podemos resumir de la siguiente manera:
-Seamos modeladores, ejemplo a seguir, serviciales, empáticos, comprensivos, respetuosos, bondadosos, cariñosos,  como la Palomita Mensajera. Les dije que cuantos hay que vemos a una persona llorar, sentirse mal, padeciendo enfermedades y carencias y volteamos la cara para no ver o mejor dicho observar, nos hacemos de oídos sordos para no escuchar,  enmudecemos y hasta pasamos de largo, o rodeamos eso que nos causa mala vibración a nuestra feliz y tranquila vida, y no somos capaces de ponernos a la orden o “meterle la mano” como decimos aquí para ayudar, aunque sea con una palabra de aliento o un rato de compañía; sin saber primero que estamos hoy así y mañana no lo sabemos si podemos estar en su mismo problema, en sus mismos zapatos, y segundo porque no entendemos como en este  caso del cuento, que por nuestra ceguera, sordera, mutismo, falta de acción y cooperación estamos dejando que la situación se agrave más y más y al final también estaremos padeciendo como los demás, siendo afectados y sufriendo las mismas consecuencias. Porque es un problema de todos y una solución de todos también.
-Comprensiva, aleccionadora, motivadora, amorosa, bondadosa como la Señora Montaña, que no exige, solo espera y propone ante tan buena voluntad y capacidad de servicio, de querer ayudar. Y así es nuestro querido planeta, la madre tierra y naturaleza, que nos brinda todo sin pedir nada a cambio, solo que no la maltratemos, que la valoremos, la apreciemos, la respetemos, la preservemos, empezando por nuestro hogar o vivienda, escuela, calles, parques, ríos, playas, lagos, bahías o ensenadas, el aire que respiramos, el subsuelo.
-La labor individual y en equipo, como propone la Señora Montaña a la Palomita Mensajera, cada uno puede ayudar en lo que sabe y puede  (ejemplo la limpieza) pero como es su trabajo llevar y traer mensajes, también pueden ir llevando este mensaje a donde quiera que vayan y formar no uno, sino un sinfín de equipos, grupos, organizaciones, fundaciones, países en pro de salvaguardar el Planeta Tierra. Todos unidos con un mismo objetivo, meta o propósito hacemos la diferencia.
-Esta lectura nos deja diversidad de conocimientos, de literatura, de geografía, de una problemática que atañe al mundo entero, crecimiento personal, entre otros, que los fuimos manejando con estos niños y docentes en esta hermosa actividad.












Para los alumnos de 2do Grado, se les llevó la lectura del cuento titulado Enseñanza de una Cucaracha, escrito por Esperanza Soto, tomado de la página www.encuento.com. No conseguí mayor información de esta autora, que nos dejó muchas lecciones y enseñanzas, valores y principios, conocimientos diversos, los cuales fueron debidamente recibidas por todos los que interactuamos en esta actividad donde habían niños, docentes, una representante y dos pasantes. Excelentes estuvieron todos estos niños, que algunos hasta bravos se ponían porque no los dejaban intervenir los otros.
Y es que la enseñanza mayor que nos trasmite la escritora Esperanza Soto es a querernos, valorarnos nosotros mismo tal y como somos, estar orgullosos de nuestra raza, de nuestra gente, de nuestra cultura, de no estar pendiente de lo que digan o piensen los demás de nosotros si estamos haciendo las cosas bien, viviendo como debe ser, respetando y tolerando a los demás. Y también la contraparte, no dejarnos influenciar por lo que los otros digan y piensen, asumiendo que eso es cierto.
Realice un ejercicio antes de comenzar con la lectura y hubo una excelente participación por parte de todos los niños presentes, fue una pregunta tan sencilla pero tan aleccionadora ¿Qué saben de las cucarachas’ y empezó aquel bombardeo de respuestas que ni mi persona ni sus maestras se daban abasto para escucharla, son bichos feos, sucios, cochinos, repugnantes, asquerosos, rastreros, vuelan, dan grima, se matan aplastándola y pisoteándolas, pueden infectar, pueden matar, me imagino que del susto a muchos en especial a las mujeres, hasta que llegue a un niño que dijo, son insectos que nadie quiere, entonces esto es lo que el argot popular dice de estas pobres criaturas, los niños solo repiten lo que escuchan e los mayores en su hogar, vecindario, escuela.
Pero hoy nos dan una lección de vida a todos, y es que antes de hablar debemos conocer, nadie sabe qué historia hay detrás de cada quien, hasta conocerlos realmente, a veces juzgamos por las apariencias y detrás de ellos hay historias de vidas fabulosas, dignas de conocer como en este caso de las cucarachas, a través de los dos personajes principales de esta historia la Mamá Cucaracha y su hijo menor el Cucarachito como dijeron los niños. En esta historia la autora nos enseña a ser limpios y ordenados, a mantener nuestros espacios de vivienda, escuela y trabajos ordenados y limpios, como era la Mamá Cucaracha que tenía su casita tan limpia como “una tacita de té”. Lección que con su ejemplo enseñaba a su hijo, que no entendía porque su madre era así a pesar de que los seres humanos las consideraban animales sucios, desordenados y que no sirven para nada.
Y es allí donde nos da otra lección de vida la autora, mostrándonos a estos seres vivos que como bien dijo, La Mamá Cucaracha no se han preocupado nunca en conocerlos mejor, porque si es así, sabríamos como muy bien expuso en sus impresiones finales la representante Aniuzka Quijada, las cucarachas han podido perpetrarse en el tiempo, es decir, han sobrevivido eras, épocas, centurias, no se han extinguido con el tiempo, más bien se han fortalecido, son seres vivos prehistóricos, que según estos niños y niñas, no se los pudieron comer los dinosaurios porque eran chiquiticos, corrían muy rápido o volaban y se escondían, mejor explicación imposible. Han sobrevivido a dinosaurios, hecatombes, guerras y todo lo que ha acontecido antes de la historia y durante nuestra historia de la humanidad.
Que nadie les diga que no sirven para nada, porque ellas nos dan según la autora otras lecciones, enseñanzas y valores que debemos aprender de ellas, como han logrado sobrevivir a ambientes hostiles, al odio, al maltrato, a la violencia, al acoso, al desprecio, a la discriminación, a la intolerancia, sencillamente por esas características bien definidas que han tenido desde su larga historia de vida como son: tesón, templanza, voluntad, y podemos seguir agregándole otras firmeza, decisión, perseverancia, pero la mayor de todas ellas es el regalo de la gracia, la gracia de estar vivos, de poder vivir, respirar, compartir con otros, de poder reproducirnos y que nuestra especie pase de una generación a otra, libre de problemas, de traumas, sanos, felices, contentos y en paz. Con esos dones y talentos que cada uno posee regalo de Dios.
Gracias a la autora Esperanza Soto, que nos da una gran aprendizaje a través de seres que nadie quiere por considerarlos sucios, desordenados y que nadie los quiere, no formemos parte de ese argot popular despreciando, juzgando, discriminando, excluyendo a otros por su condición social inferior, por sus defectos, discapacidades, disfuncionalidades o diversidad funcional, enfermedades, por el contrario conozcamos sus historias, por qué son así, como llegaron a eso, como podemos apoyarlos, acompañarlos.


















A continuación los dejo con unas observaciones finales que nos escribieron los docentes y personas asistentes sobre la actividad realizada en esta unidad educativa;
Ender Ocando (Coordinador Pedagógico): la actividad estuvo muy bien realizada, bien dinámica y logró interesar a los niños en la lectura y llevarlos a internalizar los valores ambientales y sociales. Sin otro particular extiendo mis felicitaciones por un trabajo bien desarrollado. Espero nos siga visitando. ¡Éxitos!.
Nathalie Finol (Docente 5to Grado A): La actividad desarrollada de lectura comprensiva: Regalando pasión por la lectura, facilitado por la Ing. Carmen Martínez se realizó en horas de la mañana en la biblioteca de la institución con los niños y niñas de 5to grado A y B. Fue una actividad hermosa, donde escuchamos con atención, no solo un cuento, sino una enseñanza. Las niñas y los niños participaron activamente emocionados. Pudieron captar las ideas, como los valores involucrados y la preocupación existente por el cuidado de nuestro planeta que la autora Lila Machado Tarre desea enseñarnos. La misma, fue propicia para ambos grados, ya que los proyectos que se están desarrollando en los espacios de aprendizaje, tienen que ver con los valores y lectura comprensiva. Gracias por tan maravillosa actividad. Esperamos de su parte, mas tesoros como estos, que llenen a nuestros niños de técnicas, estrategias y sobre todo de conocimientos que llenen sus vidas con grandes enseñanzas. ¡Éxitos!.
Diosimar Espinoza (Docente 5to Grado B): la actividad desarrollada por la Ing. Carmen Martínez de lectura comprensiva “Regalando pasión por la lectura” a las 7am en el espacio de Recursos para el Aprendizaje en la Escuela P.B “Rafael María Baralt” fue de provecho ya que los niños (as) participaron activamente y con entusiasmo, la cual les dejo la enseñanza en cuanto a valores para cuidar nuestro planeta tierra.
Eloísa Alaña (Docente de 2do Grado): La actividad presentada la mañana de hoy 23-03-17 fue bastante provechosa tanto para los niños (as)  como para las demás personas asistentes, ya que el amor por la lectura debe ser inculcado, a diario a nuestros niños (as) ya que siempre nos deja una gran enseñanza como el rescate de los valores. Muchas gracias Sra. Carmen, por tan hermoso regalo, las puertas de nuestra escuela y nuestro corazón estarán siempre abiertas para usted y sus lecturas.
Yuribi Rodríguez (Docente de 2do Grado B): la mañana de hoy fue muy amena  e interesante con la lectura de la “enseñanza de una cucaracha” ya que por medio de ella se obtuvo un aprendizaje significativo, la lectura es importante ya que con ella  se aprenden valores que dejan enseñanzas, le doy las gracias a la Sra. Carmen Martínez por regalarnos esta importante clase de cómo educar en valores por medio de la lectura. Espero volver a verla en mi espacio de aprendizaje con mucho cariño y aprecio se despide de usted la maestra Yuribi.
Aniuzka Quijada (Representante y madre de George Muñoz alumno con asperger): Agradecida en primer lugar de Dios por habernos permitido disfrutar este momento tan provechoso y agradable,  puesto que, de manera didacta e ilustrativa se pudo conocer un poco más acerca de estos insectos, aspectos como la perseverancia, la tenacidad y fuerza de voluntad le han permitido perpetuarse por siempre a través del tiempo y hasta antes de nuestra propia existencia. Moraleja: Debemos aceptarnos tal y como somos y tener la capacidad de aceptar  a los demás con sus defectos y virtudes y así poder cooperar entre sí con amor y respeto. Excelente participación de la expositora Ing. Carmen Martínez por este enorme regalo como es la lectura. ¡Éxitos!
Mariel Matheus (Pasante de 2do Grado): Muy bonita la actividad debido a que se emplearon valores muy importantes, donde los niños pudieran apreciar el valor de la aceptación, hubo mucha participación de parte de los escolares e integración, tomando en cuenta que en el aula de clases están presentes niños con diversidad funcional, de verdad la lectura muy significativa y acorde.

Hasta la visita de otras unidades educativas… Hasta la próxima cara de alegría en niños y jovencitos, cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que ella les brinde… Hasta la nueva motivación.


UN PESADO DEFENSOR


Por Carmen Martínez

Definitivamente las actividades durante  las semanas que restan de este periodo escolar, de la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA en La E.B.E Gustavo Fuenmayor, serán realizadas para un solo grupo conformado por alumnos de 3ero, 4to y 5to grado con ellos la docente Ninoska Ballera y todas aquellas docentes que el personal de dirección designen en el día. La docente CRA Aleida Chávez ha sido reasignada por este breve tiempo a apoyar en las labores de aula con una sección de 6to grado.
El título de este relato tiene que ver con la lectura realizada a estos estudiantes, se les llevó el mito titulado “El venado de plomo, tomado del Libro Lecturas Tú y Yo. Tercer Grado, de Henry Cedeño. Como este protagonista era un defensor de los animales, los protegía y salvaba de ser cazados y matados por los cazadores y como era tan grande y seguro pesado como el plomo, lo titule UN PESADO DEFENSOR, fue bonito también como dijeron algunos niños en esta actividad, “un súper amigo, defendiendo de los malos a los pobres animales”.
Antes de comenzar la actividad les pregunté a los alumnos si sabían lo que era un Mito y fue sorprendente que uno de ellos respondió con tal asertividad y como en actividades anteriores es el alumno que más interviene y participa, con él hay que usar la estrategia de mover las preguntas de la comprensión lectoras hacia otros lugares para propiciar la participación de otros, algunos hasta se molestan porque no los deja participar porque responde con tal fuerza y en voz alta. Nos llamó la atención a docentes presentes y a mi persona cuando nos comentó que el lee mucho en casa, los libros que su mamá lee y otros más, se ve cuando un niño lee, los conocimientos aprendidos que va aportando más allá de intervenciones con respuestas literales, los profundiza, los nutre.
Otro género literario, se les llevó, el Mito: cuento o relato tradicional sobre sucesos fantásticos, protagonizados por seres igualmente fantásticos, extraordinarios o sobrenaturales, como es el caso del protagonista de este mito, el venado de plomo muy grande que medía “como tres metros de largo, con una altura de dos metros y cuernos enormes”, se les hizo visualizar a este animal y ver como ocuparía una buena parte del salón de clases y preguntarse cuantas personas comerían si este venado se comiera. Sobre todo en estos tiempos donde en nuestro país se está pasando tanta hambre, que hay mucha desnutrición infantil, en adultos mayores  y en todas las edades, pero sobre todo, aunque las estadísticas no lo dicen, es causal de agravación de muchas otras enfermedades y hasta la muerte.
Son los valores, las lecciones y aprendizajes que esta lectura nos deja a través de este protagonista, los que verdaderamente nos alimentaron en el día de hoy, la amistad, el compañerismo, el cuidado y la protección de otros, ayudarnos los unos con los otro, la bondad, la empatía, el arriesgar la vida en la defensa de otros o como dijo la docente Miñosa Valera, arriesgar hasta con su propia vida protegiendo por los más pequeños , indefensos y débiles, o como dijo la Docente de aula Jesilu de Bermúdez, la convivencia familiar, escolar, vecinal, los alumnos de 4to, 5to y 6to cuidando a los más pequeños, en sus casas a sus hermanitos más pequeños, en sus vecindarios y calles a los vecinos más indefensos la satisfacción y gratificación personal por el bien realizado; el respeto donde quiera que estemos, en el caso de los alumnos en la escuela el respeto a todos, pasan una buena parte del día dentro de esta institución que pasan a ser su otra gran familia.
Otra de las enseñanzas que nos dejó esta lectura, fue el de hacerle ver como los sentidos se activan cuando leemos, cuando nos metemos en la lectura, como si fuéramos los personajes u observadores dentro del libro, de las estrofas y líneas del mito, cuento, fábula, leyenda, poema, relato. La visión, al observar un animal tan grande, o cuando el cazador que apuntaba a los animales era distraído por el venado, o cuando decían que la carne estaba llena de huecos; el olfato, cuando se describe que no se dieron comerse la carne porque tenía un fuerte olor.
Pero la lección más importante que nos deja es la incansable tenacidad, bondad y amor con el que este venado actúa en pro de otros animales salvándolo y cuidándolos hasta que un día lo alcanzaron y lo mataron, arriesgando su propia vida. En tiempos que somos ciegos, sordos, mudos, indolentes ante tanta maldad, violencia, maltrato, acoso, bullying, ante tanta necesidad.
Algunas interrupciones al principio, que ameritaron unas reubicaciones de los alumnos, lo que permitió una mejor atención durante la lectura y una excelente participación espontánea  durante la comprensión lectora, todavía seguimos observando algunos alumnos que no intervienen pero ya son menos, se reincorporan algunos alumnos que tenían semanas que no asistían a esta actividad.
Entre las observaciones recabadas por parte de las docentes presentes en esta actividad tenemos:
Ninoska Ballera, Docente de Aula: La lectura sobre el Mito del Venado de Plomo, le enseñó a los estudiantes que debemos valorar unos a los otros. Sin importar las medidas, fronteras, ni el ser humano que sea. Mil felicidades mi Profe Carmen por las enseñanzas concedidas Dios T e Bendiga (D.T.B).
Docente Yesilu de Bermúdez, Docente de Aula, Enlace Programa de Alimentación PAE: Mi impresión muy buena, enriquecimiento del conocimiento y nos deja una buena enseñanza. Primera vez que estoy en clase de la Profesora, estuve muy motivada.
Jenifer Reverol, Docente de Aula: Mi impresión fue asombrosa por la participación de los alumnos ya que la lectura fue muy dinámica y participativa, los valores que nos reflejó fue el respeto y la convivencia escolar.

Hasta la próxima cara de alegría en los niños cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que ella les brinde… Hasta la nueva motivación.

martes, 21 de marzo de 2017

LA INICIATIVA VA A OTRAS UNIDADES EDUCATIVAS. Parte 7


E.P.B Juan Antonio Pérez Bonalde
Por Carmen Martínez





Las actividades de la iniciativa REGALANDO PASION POR LA LECTURA esta semana, estuvieron excelentes y enriquecedoras por demás, esta vez desde la EPB Juan Antonio Pérez Bonalde, bajo la dirección de las Dras. Eutimia Godoy y Janeth Rondón, interactuamos con un hermoso grupo de alumnos de 2do, 3er, 4to, 5to y 6to grado, con ellos las docentes asistentes: Yasmila Beatriz Bríñez (profesora de Aula Virtual TIC-CRA), Elida Crespo (Docente de 4to B, Lisett Barrios 3ero B, Lcda. Keyla Rodríguez (Auxiliar del CRA) y sobre todo a la persona que muy atentamente nos recibió cuando fuimos y se maravilló de que trajéramos esta actividad para los niños de esta escuela y con la cual la se programó para este día, la Lcda. Elizabeth Gutiérrez (Psicopedagoga), quien lamentablemente no pudo estar en dicha actividad porque debido a su trabajo y a las funciones que realiza en esta escuela tuvo que atender un alumno.
La misma lectura que realice en la  E.B.E Gustavo Fuenmayor traje a esta escuela, una sola lectura para esta semana, dos experiencias por demás iguales, excelentes, interesantes muy provechosas, y sobre todo apreciadas por los alumnos, por los docentes y el personal directivo de estas instituciones, damos gracias a Dios que eso ha sido en todas las unidades educativas donde la iniciativa ha ido; en este periodo escolar con la visita a otras unidades educativas, hemos tenido el mismo apoyo y recibimiento. Eso fortalece la labor que realizamos, y estamos seguros de los frutos o resultados que se cosecharan tanto en ellas como en todas partes donde este blog se lea, en todos los alumnos, en esos padres, docentes, personal directivo, o cualquier otra persona que visite estas entradas con muchas vivencias y experiencias vividas a través de la lectura y también de la escritura.
En la biblioteca de esta escuela nos reunimos todos, la lectura del cuento titulado El conejito soñador, de la autoría de Eva María Rodríguez, escritora, profesora, blogger y madre de dragones, de Salamanca/España, inundó este ambiente, tanto los estudiantes como los docentes y el personal directivo presente lo escucharon atentamente, sin interrupciones. Luego fuimos repasando durante la comprensión lectora cada una de las lecciones y aprendizajes que este cuento nos dejó, los valores y antivalores, con unos alumnos que hubo que coordinar la participación porque querían responder todos a la misma vez, grandes y pequeños, hubo algunos, muy pocos que pude observar que no participaron pero allí estaban prestando atención.
Me permito traer parte de lo escrito en la actividad realizada en la E.B.E Gustavo Fuenmayor y complementarla con la vivencia en esta escuela, porque es una misma lectura, con las mismas lecciones y aprendizajes, principios, valores y antivalores que nos deja esta lectura, los que su autora nos brinda y los que se aportaron con esta actividad de la mano de las docentes y personal directivo presentes.
-No dejemos de soñar, aun cuando existan personas o circunstancias que lo impidan o nos hagan titubear o dudar. Como los amigos que lo dejaron solo y le decían que sus historias eran aburridísimas. Padres, familiares, docentes, amigos y cualquier otra persona que este alrededor de soñadores, no corten las alas de la creatividad y el ingenio, déjenlos soñar nadie sabe a donde los llevara.
- La Perseverancia, el tesón, seguir adelante, trabajar día a día con mayor fuerza, no dejarse influenciar, como hizo el conejito que vivía rodeado de libros y fantasía, la mejor esa que está en su mente y le permite inventar cualquier cosa. Como dijeron sus docentes hay que siempre hacer las cosas una y otra vez hasta lograrlas, leer de todo, investigar, las nuevas palabras motivarse a saber que significan, escribir, estudiar, no solo leer sino ver que les queda de todo aquello que leen.
-La bondad de brindar algo que hacemos, de transmitir conocimientos, como decía mi querido padre Galo José Martínez, el mayor valor de ellos lo obtienes cuando eso lo aprende y utiliza alguien más, cuando aportas al bien común, como hacía este conejito soñador saliendo a leer sus historias escritas a sus amigos por todo el bosque, que no apreciaron su don, su talento, su arte, lo despreciaron, lo hicieron sentirse a menos, lo dejaron solo sin amigos, pero su nobleza no le impidió seguir haciéndolo.
- La Amistad, la autoconfianza, el amor, como dice esta autora brotan de esta lectura, una verdadera amistad te permite ver si alguien tienen un problema, le pasa algo, apoyarla, enseñarla, acompañarla en buenas y malas, como hizo el conejito soñador cuando vio afectada a la conejita que parecía perdida y encontró a un buen amigo; también como le paso al conejito que recuperó su autoconfianza perdida, volvió a creer en él, en lo que escribía, a reconocer  que era muy bueno en lo que hacía gracias a esa nueva amiga que se lo hizo ver; y en el amor, porque nada pasa si no hay amor en nuestro corazón, para dar y para recibir.
- La transmisión y aceptación de conocimientos,  tanto el personal docente como el directivo de esta escuela hicieron énfasis que esta actividad y las enseñanzas de esta lectura, les será muy útil y la implementaran con otros grados y secciones, vieron a los alumnos tan atentos y participando de manera espontánea; una nueva forma de interactuar con los alumnos más dinámica, a través de lecturas que dejan muchas enseñanzas, utilizando diversas estrategias, y sobre todo dejando las puertas abiertas a la iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA cuando deseemos volver a visitarlos, invitándonos a que lo hagamos pronto las veces que queramos. Muy agradecida en nombre de la iniciativa por ello.
- En esta escuela hay “Conejitos y conejitas soñadoras”, muestra de ello, dos alumnas escriben cuentos e historias inventadas por ellas mismas en sus cuadernos. Una de ellas apenas estudia 2do grado y además de escribir se paró enfrente de todos ellos y se los leyó en voz alta, con buena dicción, sin miedo escénico, una lectora y escritora su nombre es Dariannys Portillo, 2do grado “A”; la otra en una forma muy particular, sus cuentos los hace con puros dibujos, muy pocas palabras, en forma de historieta, no los firma, le dije que siempre era bueno firmar aunque sea con un seudónimo. Además de escritora es ilustradora y dibujante en su estilo muy particular, ella es Hellen Montilla, 5to grado B. A continuación una muestra de su trabajo:
Cuento titulado La vaca glotona. Autora: Dariannys Portillo.
Había una vez una vaca que tenía mucha comida y ella tenía un hermano caballo y el caballo se fue de compras, entonces la vaca se quedó sola y después de mucho rato ella tenía mucha hambre, entonces ella abrió la nevera y se comió toda la comida, después tocaron la puerta tun, tun, tun, era el caballo que estaba tocando la puerta, después él se acordó que él tenía llaves pero se dio cuenta que él no tenía las llave,  las había dejado en la casa, entonces el entro por la chimenea y vio a la vaca gorda y pensó que estaba embarazada y revisó la nevera y vio que no estaba la comida, la vaca se llamaba Cecilia, el caballo se llamaba José, el caballo se molestó y botó a la vaca de la casa. FIN


Historieta. Autora: Hellen Montilla, la podemos ver en estas fotografías.




Estos son los comentarios finales que nos hicieron el personal docente y directivo de esta unidad educativa con la actividad realizada:
Dra. Eutimia Godoy (Directora): la actividad realizada por la Prof. Carmen Martínez es de gran importancia, ya que de esta forma se motiva a los estudiantes por la lectura, la imaginación en la escritura de cuentos donde ellos sean los autores. Mis felicitaciones.
Dra. Judith Rondón: Mil gracias por tan bella actividad con nuestros niños, todos estuvieron muy contentos. Dios la bendiga por su dedicación.
Lcda. Yasmila Beatriz Bríñez (Profesora de Aula Virtual. TIC-CRA): Señor continúa bendiciendo enormemente a la Ing. Carmen Martínez, quien con amor y dedicación atendió a nuestros alumnos dándoles y reforzando herramientas para mejorar el conocimiento dentro y fuera de la escuela, haciéndoles ver que el amor por la lectura y el ser humanos es parte importante para la humanidad ¡Continúe así! Éxitos y Dios la bendiga siempre.
Elida Crespo (Docente de 4to “B”): ¡Felicidades! ¡Te esperamos pronto!
Lcda. Keyla Rodríguez (Auxiliar del CRA): Maravilloso trabajo con los niños ¡Éxitos! Fue muy fructífero el taller.
Lisett Barrios (Docente de 3ero “B”): Muchas felicitaciones a la iniciativa de propiciar en los niños el amor por la lectura a través de crear cuentos imaginativos.

Hasta la visita de otras unidades educativas… Hasta la próxima cara de alegría en niños y jovencitos, cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que ella les brinde… Hasta la nueva motivación.




SOÑADORES, ESCRITORES, MOTIVADORES


Por Carmen Martínez

Nuevamente las actividades en esta semana, de la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA en La E.B.E Gustavo Fuenmayor, fueron realizadas para un solo grupo conformado por alumnos de 3ero, 4to Y 5to grado con ellos estuvieron y la docente de 5to grado Ninoska Ballera, Litzania Montero y Geisy Leal. La docente CRA Aleida Chávez continúa de permiso. Nos ha resultado muy gratificante y motivador el trabajo con niños de diferentes grados, las actividades se hacen sumamente dinámicas y participativas sin importar las edades de los alumnos.
La lectura de la semana fue el cuento titulado El conejito soñador, de la escritora, profesora, blogger y madre de dragones Eva María Rodríguez, de Salamanca/España, tomado del internet. Un cuento cargado de muchas lecciones y aprendizajes, de valores y antivalores, y sobre todo nos enseña a ser SOÑADORES, ESCRITORES Y MOTIVADORES como nos dice el título de este relato, que dejemos nuestra imaginación volar para crear y recrear esos sueños en hermosas historias que escribir y contar y que motivemos a otros a hacerlo también, enseñando y transmitiendo conocimientos o lo que sabemos hacer, los dones y talentos que tenemos con los cuales cada uno somos bendecidos por Dios y como les dije a estos niños, por la suma de dones y talentos heredados de nuestros padres.
Fue una hermosa actividad con un número de alumnos mayor que de costumbre, se portaron muy bien, luego que se reubicaron algunos alumnos, la practica semana  a semana con esta iniciativa funciona, nos dice que los alumnos prestan más atención y participan si los cambiamos desde un principio de donde están causando distracción o se distraen, de lo contrario lo seguirán haciendo y se obstaculiza el hilo de la lectura.
Importante este corto cuento, donde el protagonista un conejito soñador que escribe historias de todo género, fantásticas, increíbles, apasionantes, maravillosas, fabulosas, que salían de su imaginación y las vivía al leerlas en voz alta para sus amigos del bosque, llegó a no creer que fueran así gracias a que sus amigos le parecían aburridísimas y lo dejaron solo, no querían que les leyera, eso bajo la autoestima de este personaje, que sin embargo, no dejo de hacerlo, siguió escribiendo y escribiendo, siguió leyendo en voz alta por todo el bosque, esperando que alguien se interesara y así fue, aparece una conejita que no solo le gustaron sus historias sino que lo ayudo a volver a creer en sí mismo, a valorar su trabajo, le dijo que ojala ella pudiese escribir historias así. Y es en ese momento donde nace una amistad entre estos dos personajes que además llegaron a formar un gran equipo, el conejito le enseñó a escribir y de ahí en adelante lo hicieron juntos y se hicieron muy famosos,  sus libros los leyeron a niños de todo el mundo.
Con los alumnos y docentes pudimos pasear por muchos géneros que seguro estaban en la imaginación de este conejito soñador, no solo las historias caballerescas, de aventuras submarinas y de extraterrestres o alienígenas, que muy bien pudieron describir que había en cada una de ellas y donde se ambientaban, sino que además aportaron las historias y aventuras de; policías y ladrones, zombies, artes marciales, de comiquitas, románticas, robots, de hadas, de duendes y elfos, monstros, de animales, de flores, de alimentos, de viajeros,  de nuevos mundos.
Entre las lecciones y aprendizajes, principios, valores y antivalores que nos dejó esta lectura, están los que su autora nos brinda y los que se aportaron con esta actividad de la mano de las docentes presentes.
-No dejemos de soñar, aun cuando existan personas o circunstancias que lo impidan o nos hagan titubear o dudar. Como los amigos que lo dejaron solo y le decían que sus historias eran aburridísimas. Padres, familiares, docentes, amigos y cualquier otra persona que este alrededor de soñadores, no corten las alas de la creatividad y el ingenio, déjenlos soñar nadie sabe a donde los llevara.
- La Perseverancia, el tesón, seguir adelante, trabajar día a día con mayor fuerza, no dejarse influenciar, como hizo el conejito que vivía rodeado de libros y fantasía, la mejor esa que está en su mente y puede inventar cualquier cosa. Como dijo la docente Litzania Montero, “si haces el bien, sin hacer daño a los demás y te gusta hacer lo que haces no dejes de hacerlo”.
-La bondad de brindar algo que hacemos, de transmitir conocimientos, como decía mi querido padre Galo José Martínez, el mayor valor de ellos lo obtienes cuando eso lo aprende y utiliza alguien más, cuando aportas al bien común, como hacía este conejito soñador saliendo a leer sus historias escritas a sus amigos por todo el bosque, que no apreciaron su don, su talento, su arte, lo despreciaron, lo hicieron sentirse a menos, lo dejaron solo sin amigos, pero su nobleza no le impidió seguir haciéndolo.
- La Amistad, la autoconfianza, el amor, como dice esta autora brotan de esta lectura, una verdadera amistad te permite ver si alguien tienen un problema, le pasa algo, apoyarla, enseñarla, acompañarla en buenas y malas, como hizo el conejito soñador cuando vio afectada a la conejita que parecía perdida y encontró a un buen amigo; también como le paso al conejito que recuperó su autoconfianza perdida, volvió a creer en él, en lo que escribía, a reconocer  que era muy bueno en lo que hacía gracias a esa nueva amiga que se lo hizo ver; y en el amor, porque nada pasa si no hay amor en nuestro corazón, para dar y para recibir.
Reafirmo que la mayor lección y aprendizaje que nos está dando a pequeños y agrandes es a motivarnos a leer, a escuchar, a escribir de todo lo que nos pasa bueno o malo, porque todo eso nos complementa y fortaleza, lo que vemos y apreciamos en nuestros entornos, los escenarios diversos que hay, la gente, la fauna, la flora autóctona y del planeta entero, cuantas historias y vivencias no hay en cada día, semana, mes y años de nuestras vidas, que con nuestra imaginación, ingenio y creatividad podrán dar fabulosas historias para que otros la lean y conozcan. Les deje una actividad nuevamente a alumnos y docentes, escribir un breve cuento. Hasta ahora ninguna de las actividades solicitadas referentes a la escritura ha sido entregada ni por alumnos ni docentes. Espero que esta tenga algo de receptividad y algunos se arriesguen, se motiven y traigan algo de su autoría.
Entre las observaciones finales que dieron las docentes presentes tenemos.
Litzania Montero: “El taller de lectura de este día estuvo cargado de entusiasmo, tanto de los estudiantes como de los docentes que en el participamos, Nos enseña el valor de la autoconfianza, de perseverar y luchar por nuestros sueños. Los estudiantes estuvieron en todo momento interesados en la lectura y participando de manera espontánea en cada uno de los momentos donde se les pedía su participación. Felicidades”
Geisy Leal: “La clase de lectura del día de hoy, fue muy interesante, ya que nos enseñó muchos valores como la amistad, el entusiasmo, la perseverancia, la autoconfianza; enseña a seguir adelante, a creer en sí mismo, a soñar. Los estudiantes se mostraron atentos y participativos, la estrategia de la docente fue muy dinámica. Felicitaciones”
Ninoska Ballera: “En la clase de lectura de la maestra Carmen Martínez a través de este cuento se pudo observar la importancia de creer en nosotros mismos, transmitir conocimientos, enseñar lo que sabemos, no dejarse influenciar por nadie, seguir adelante mediante los dones, talentos, competencias y destrezas que Dios nos regaló a cada uno de sus hijos por ser lo más hermoso que El creó”
Sin palabras de lo felices que estamos, las actividades se están haciendo semana a semana más participativas y dinámicas, los parámetros que valoramos con cada lectura: apasionarlos por la lectura y la escritura con ello la atención, participación,  comprensión, y el fortalecimiento de valores y principios vienen de la mano, valores y principios que deben venir de casa, estar enraizados en su familia, pero sino es un buen momento de tenerlos para ser cada vez mejores personas y ciudadanos.
Y como dice el título de este relato no dejen de ser SOÑADORES, sus sueños solo esperan que ustedes los hagan realidad,  comiencen a ser ESCRITORES de sus propias historias y con su ejemplo, apoyo y empatía sean MOTIVADORES para otros, motívenlos, apasiónenlos, enséñenlos, transmitan y compartan sus conocimientos modelándolos con su ejemplo y haciendo que ellos brillen también. Como hizo este conejito soñador.


Hasta la próxima cara de alegría en los niños cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que ella les brinde… Hasta la nueva motivación.

miércoles, 15 de marzo de 2017

LA INICIATIVA VA A OTRAS UNIDADES EDUCATIVAS. Parte 6

U.E.N. Bello Monte
U.E.E. Dr. Jesús Enrique Lossada
Por Carmen Martínez






Las actividades de la iniciativa REGALANDO PASION POR LA LECTURA esta semana, estuvieron excelentes, dos unidades educativas, fueron por demás motivadoras, un pequeño lapsus mentís, equivocación de fechas y de escuelas, pero como resultó al final, mejor imposible, los tiempos de Dios son perfectos, resultó favorable para las dos instituciones. Todos ganamos.
La primera de ellas fue la U.E.N. Bello Monte, ubicada en el Sector Colinas de Bello Monte, Calle Bolívar S/N. Punta Gorda/Municipio Cabimas. En la dirección de esta escuela están Niryolis Amesty y Yomaira Camargo, con ellas la docente CRA Noris Quero con quien fue coordinada esta actividad con alumnos de 6to grado A y B, lamentablemente mi sobrina quien fue el artífice de la misma no pudo estar por encontrarse de reposo médico. Con estos alumnos, nos acompañó también la docente Cristina Bermúdez de 6to “B”,  la docente de 6to A estaba de permiso.
 La lectura realizada fue el cuento del escritor Renato Agagliate titulado “La venada de las patas feas”, tomado del libro Cuentos de Renato. Editado y Distribuido por Fe Y alegría. Les comente que es una versión o adaptación del poema titulado “Las manos feas” de Rabindranath Tagore e invite a su docente CRA Noris Quero, para que se lo leyera sobre todo la versión declamada por Deni García que me parece maravillosa.
La actividad estuvo excelente, solo con algunas leves interrupciones que se fueron corrigiendo sobre la marcha, los niños prestando atención, observé algunos alumnos que no participan ni espontáneamente ni con la estrategia utilizada de competencia de saberes que les hice saber fue un regalo de mi querido y siempre recordado maestro de 6to grado Nicolás Hernández utilizado con nosotros mientras pasábamos momentos felices validando conocimientos.
Durante la comprensión lectora desmenuzamos este cuento con todas las lecciones y aprendizajes, con ese maravilloso escenario donde está ambientado este cuento, la sabana de Sanare /Lara, como este Autor humaniza a la fauna y flora utilizada como personajes y escenario del mismo para lograr ver el amor que siente por ella. Los valores y antivalores que en el mismo nos brinda el autor, con esta hermosa versión, donde un venadito aprende a valorar su vida gracias al coraje y valentía impregnado de amor sublime de su mamá venado, que sin importar nada lo salvó del fuego siendo un bebe y con ello sus patas se deformaron llena de cicatrices y dejándola muy lenta en su andar, las cuales no le gustaba ver ya que afeaban la hermosura de su mamá.
Como siempre que leo estas cortas líneas impregnadas de tanto sentimiento, donde al final los verdaderos protagonistas son el amor, el agradecimiento, valorar a las personas o animales sin importar su aspecto físico o condición, el valor de la familia, querer y honrar a las madres y a los padres también por todo lo que hacen durante toda nuestra vida; ser padres es una responsabilidad y empleo a tiempo completo, 24 horas sin descanso ni jubilación… valorarlos a pesar de la lentitud que se apodera de su andar, las arrugas que van adquiriendo con el pasar de los años,  la belleza física que se va convirtiendo en belleza interna y espiritual, de esas manos ajadas y llenas de callos de tanto trabajo y cuidados prodigados, reconocer que todo eso fue por nosotros, los padres nunca dejan de ser padres, Gracias Rabindranath Tagore y Renato Agagliate por hacérnoslo ver y poder decir: como el niño “¡No hay manos cual las tuyas en el mundo¡” o como el venadito “mamá… no es verdad que eres lenta”.
Siempre que una actividad como esta realizo, invito a todos al llegar a casa a que besen las manos de su madre como hizo el niño y en este cuento leído en el día de hoy, lamer las patas de su mamá venado como hizo el venadito, hacerles saber que la quieren tal como son y mucho más porque ellas lo dan todo por ellos incondicionalmente, aprovechen de hacerlo mientras la tienen y la disfrutan, cuando se van ya no es posible.
Muy importante el aporte con su intervención de la docente CRA Noris Quero, sobre el respeto y valoración hacia la madre naturaleza, el ambiente, el planeta, no maltratar los hábitat de los animales, sobre todo de los animales en extinción, recordar que hay una cadena alimenticia y que de maltratar un eslabón, crean daños en las siguientes. La narrativa descriptiva de este cuento, con sus auroras, amaneceres, tardes y noches en la sabana,  de los animales y flora propios de esas regiones de llanos venezolanos; en especial,  los venados, caballos, vacas, tigres, animales rastreros y  aves, entre los que gentilmente menciona el autor: masaguaro, guayabitos, legumbres, verdes pastos o grama tierna, mastranto, carutal, mogotes, venados, paraulata, morrocoy. Así como la gratitud de esta actividad en esta escuela, para estos alumnos que estuvieron muy atentos y participativos
La docente de 6to grado “B”, en su intervención además del agradecimiento por participar en esta actividad que le deja enseñanzas de nuevas estrategias y sobre todo de hacerle ver que puede ir más allá de lo que la programación tienen pautada para 6to grado, en lo referente a mapas conceptuales y mentales, que no hay que esperar que más adelante se lo den en educación media o universitaria si hay la disposición y el conocimiento, ver a sus alumnos más participativos que de costumbre, porque casi todos ellos participaron durante la comprensión lectora, fue el equipo ganador, pero les hice ver que todos ganamos, ellos y nosotras también, no hay perdedores cuando aprendemos de todo y de todos. El amor y valoración a las madres es importante para todos.
La segunda unidad educativa visitada en esta semana, fue la U.E.E. Dr. Jesús Enrique Lossada, realice una sola actividad con alumnos de 1ero a 5to grado, junto con sus respectivos docentes: Dámaso Ruiz, Maryelis Jiménez, Ana Carrillo, Irma Rosillo, Moraima Vásquez, Blanca Gómez, Clarisa Soto y la muy especial asistencia de la directora de esta institución Nulvia Chacón, mejor imposible como dije al comienzo, terminé escogiendo otra vez la lectura del cuento titulado “El zorro bocazas” del escritor de cuentos infantiles español Pedro Pablo Sacristán. Ideal para todas las edades, para alumnos, docentes y cualquier otra persona, por las lecciones y aprendizajes que nos brinda este cuento.
Hubo mucha atención y la participación-comprensión vino de la mano. Ver cómo sin importar que hubiesen pequeños y grandes reunidos, todos participaron, los pequeños no dejaron de responder a sus preguntas, quedaron empatados pequeños y grandes, el aporte que cada docente y su directora dieron sobre la misma fue igualmente enriquecedor. Muy satisfecha de volver a visitar esta escuela, que fue nuestra escuela piloto, donde comenzamos este andar con la Iniciativa REGALANDO PASION POR LA LECTURA, hace ya 4 períodos escolares atrás.
Para los bocazas, o bocones, cuenteros, chismosos, brolleros, boca o lenguas sueltas, como se dieron cuenta tanto los alumnos como los docentes presentes que significaba esta palabra bocazas muy común para los españoles; también este cuento y su autor nos dice que hay que practicar la discreción, la lealtad, no perder la confianza que brindan los amigos, los padres o cualquier otra persona, cuando le confían sus secretos o cosas que son muy personales de su vida, de su trabajo, de su familia, entre otros. La palabra dada y el compromiso asumido de guardar ese secreto o esa confianza depositada.
Y en ello estuvieron de acuerdo con sus participaciones y aportes los docentes presentes, la falta de discreción, las personas que viven hablando de los demás y contando todo lo que oyen o ven sin importar el daño que ocasionan, más allá de la perdida de la confianza y de la amistad o compañerismo, van quedando relegados, excluidos, solos, nadie los quiere en sus grupos, en la verdadera amistad tiene que haber lealtad, reafirmaron los valores que este cuento nos brinda confianza, lealtad, sinceridad, compromiso, responsabilidad, trabajo, tolerancia, perdón.
En su intervención, la directora también subrayó que sobre todos estos valores esta también el respeto a Dios, porque como creyentes en Él, todas nuestras acciones Él las está viendo, siempre debemos hacer el bien, ser buenos hijos de Dios, así que no debemos ser chismosos, cuenteros, comentando cosas de otros sean un secreto o no.
El maestro Dámaso Ruiz en su intervención también agradeció este tipo de actividades que realizamos, porque además de las lecciones, valores, antivalores y principios que les hacemos ver con la lectura,  se articulan muchas áreas de aprendizajes, como en este caso geografía, literatura, ciencias de la naturaleza, crecimiento personal y religión.
Entre otros sus comentarios finales sobre esta actividad fueron: Excelente para la formación en valores que se repita, hermosos trabajo, un trabajo sumamente retro alimentador para todos, Dios te siga bendiciendo.
No quiero terminar este relato sin hacer mención de dos niños que con su forma muy particular hicieron sentirme muy agradecida por estas actividades que realizamos  con la Iniciativa REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA, un niño de 6to grado “A” de la UEN Bello Monte al salir del salón me dijo puedo darle un abrazo y decirle que para mí fue un placer haberla conocido y darle las gracias por todo lo que nos enseñó en este día y una niña de 2do grado, de la UEE. Dr. Jesús Enrique Lossada pidió un aplauso para mi persona al terminar la actividad.

Hasta la visita de otras unidades educativas… Hasta la próxima cara de alegría en niños, niña, jovencita y jovencita, cuando alguien de REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA los visite… Hasta la próxima lectura… Hasta el nuevo aprendizaje que ella les brinde… Hasta la nueva motivación.